A partir de 3 videos de Youtube (links en la guía), los alumnos deben tomar apuntes de preguntas como: 
-       ¿Cuál fue el principal poder o influencia de la que gozaba la burguesía?

-       ¿Cuáles eran sus objetivos como grupo social? ¿Qué buscaban?

-       ¿Cómo eran los lugares donde participaban y vivían los burgueses?

-       ¿Qué relación hubo entre la burguesía y los ideales del liberalismo?

El objetivo es que a partir de la información extraída de los videos, los estudiantes apliques sus conocimientos al inventar un personaje de la burguesía y relatar cómo sería un día en la vida cotidiana de este personaje.

¡Que nuestros estudiantes dejen volar su imaginación!

Clase breve y precisa para introducir sobre el rol de la Burguesía en la Historia, especialmente su rol entre el siglo XVIII y XIX, en lo que respecta a los procesos revolucionarios.
El objetivo de aprendizaje se encuentra en el ppt. 

 PTT, totalmente editable, que tiene como objetivo "Caracterizar el Estado Moderno, considerando distintos factores que influyeron en su surgimiento".

 
Antes de comenzar la clase se realiza una lluvia de ideas por medio de la aplicación Mentis respondiendo a la pregunta: ¿Qué es lo primero que se te viene a la mente al pensar en la Edad Moderna?. Las respuestas volverán a ser revisadas al final de la clase para analizar una comparación entre los conocimientos previos y los adquiridos durante la clase por cada uno de los y las estudiantes.

En el desarrollo de esta clase se refuerzan conceptos como Estado Moderno, Nación, Ciudades-Estado y República con el fin de activar conocimientos previos. Además, se presentan textos e ilustraciones que permiten al estudiante desarrollar un continuo análisis interpretativo de las fuentes. 
Finalmente, se desarrollan dos actividades que pueden ser realizadas de forma particular o como grupo curso. Primero se presenta el juego "¿Quién quiere ser millonario?" con diferentes preguntas relacionadas con los contenidos abordados durante la clase (preguntas completamente editables). Luego, se presenta un esquema resumen  que se debe completar con diferentes conceptos trabajados en la clase.

Recurso esquema sobre las corrientes de pensamiento del siglo XIX. Puede ser usado como material complementario a clases de 1ro medio o 2do medio en historia. En el esquema encontrarás

- Positivismo
-Marxismo
-Darwinismo
-Anarquismo

Esta actividad está diseñada en Genially, es de opción múltiple, con respuestas justificadas, aborda específicamente la burguesía (definición, principales, características, aportes, etc.) es ideal para verificar la comprensión de los estudiantes respecto al contenido, por su extensión puede ser usada en cualquier momento de la clase.

Es una guía diseñada para poder extraer información, inferencia y diversas fuentes desde texto hasta imágenes. Es una guía para utilizar en primero medio, para desarrollar habilidades que por lo general en nuestra área es muy importante.

Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material del subsector de HISTORIA  para  PRIMER  Año  de enseñanza media, especificamente,   PRESENTACION CAPITALISMO Y BURGUESIA 30 LAMINAS
SALUDOS CORDDIALES

Esquema que sintetiza los cambios políticos ocurridos en el contexto de la Edad Moderna, considerando los roles de grupos como la nobleza feudal, la burguesía, la monarquía, y las consecuencias que dichos cambios tienen en la sociedad de la época.

Evaluación diagnóstica para estudiantes de 1ro medio. Contenidos presentes:

-Sujetos históricos del siglo XIX y principios del XX (burguesía, proletariado, hacienda, inquilino, peon)
-Concepto de ilustración y república
-Revoluciones liberales
-Definiciones de gobierno, Estado, territorio, nación



Posee item de selección múltiple, verdadero o falso, terminos pareados, definición, preguntas abiertas de definición y comprensión lectora.

Posee tabla de especificación

Guía de trabajo sobre la construcción de estados naciones en Europa, América y Chile y los desafíos de su consolidación en el territorio nacional.
Entre sus objetivos está: