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PPT CON GUIA

¡Sumérgete en el misterio de las oraciones simples y complejas con LA guía educativa para la unidad "Relatos de misterio" de octavo básico! En esta emocionante clase, aprenderás a comparar y analizar oraciones complejas, fortaleciendo tu comprensión del lenguaje.

En la primera parte, explorarás las características de las oraciones simples, respondiendo preguntas como el número de verbos y sujetos que contienen, así como la información que transmiten. Además, reflexionarás sobre si una oración simple proporciona toda la información necesaria para comprender su mensaje.

En la siguiente sección, te sumergirás en la comparación entre oraciones simples y complejas, identificando sus diferencias y analizando en qué casos se utilizan las oraciones complejas. ¡Asegúrate de fundamentar tus respuestas y descubrir la importancia de estas estructuras lingüísticas!

Finalmente, te adentrarás en el análisis de oraciones complejas, donde tendrás la oportunidad de desglosar y comprender ejemplos concretos. A través de actividades como la elaboración de esquemas y resúmenes, explorarás cómo se combinan las ideas en oraciones complejas para transmitir significados más complejos.

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ü  Observar e identificar en moldes o en un esquema estructuras del sistema esqueléticos.    

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esquelético y algunas de sus funciones como protección (costillas y cráneo), soporte (vértebras y columna vertebral) y movimiento (pelvis y fémur). (OA 5))
| Actitudes: | ·         Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural)
| Habilidades:   | ·         Planificar y conducir una investigación: Planificar y llevar a cabo investigaciones guiadas experimentales y no experimentales: Obteniendo información para responder a preguntas dadas a partir de diversas fuentes, en base a una pregunta formulada por ellos u otros, estableciendo un procedimiento previo simple para responderla, trabajando de forma individual o colaborativa.(OA b))

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Inicio: 

           ·          El profesor saluda cordialmente a los alumnos.

           ·          Motivación. El profesor invita a un alumno a realizar el ejercicio de saltar un obstáculo y luego les pregunta, ¿Qué estructuras participan en el movimiento que realizó su compañero?

           ·          El docente sociabiliza con las respuestas de los alumnos y complementa con otras preguntas como ¿Sería lo mismo si su compañero tibiera movilizada su rodilla?

           ·          Los alumnos escriben el objetivo de la clase.     

         ·            Los alumnos: observan ppt del sistema locomotor, estructura que lo componen, funciones e importancia.

         ·            Sociabilizan el ppt con el docente.

         ·            Complementan ppt con guía de refuerzo.

         ·            Analizan y corrigen guía de refuerzo.    

         ·            Para finalizar realizan en conjunto mapa conceptual del Sistema Locomotor, estructura, funciones e importancia.    

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         ·            AUTOESTIMA ACADÉMICA Y MOTIVACIÓN ESCOLAR: Docente alienta constantemente a los estudiantes a pensar seriamente en la actividad que realizarán. 

         ·            Identifican estructuras del sistema esquelético como costillas, cráneo, vertebras, columna vertebral, pelvis y fémur.    

Presentación ppt con contenido sobre modos verbales pensada para 8vo básico. 

Puedes complementar con la guía de trabajo que se encuentra disponible también en mi perfil. 

Presentación sobre los neologismos pensada para 6to básico, pero adapatable para otros niveles. Incluye el ppt con actividades de inicio y cierre y contenidos. Puedes complementarla con la guía de trabajo que también se encuentra disponible en mi perfil. 

PPT con preguntas donde deben aplicar algunas estrategias y reglas de la multiplicación, basado en los contenidos de 4 básico y con la guía del cuadernillo del estudiante sumo primero.
Esta actividad esta diseñada para el cierre de la clase. 

Hola profes!!
Esta vez hablaremos de Jesús, el Mesías que no esperaban.
Conoceremos el porqué de la palabra el Mesías y que es lo que se esperaba de él.
Hablaremos de Jesús, donde nace y que hacía.
Pueden complementar este ppt con una guía con preguntas.
Espero les guste, cariños.

Hola colegas, el siguiente material es una clase de medidas de longitud: centímetro y metro.
En ella encontrarás un ppt con información conceptual (lo esencial) y muchos ejercicios. 
Las actividades prácticas son tipo SIMCE.
Podrás complementar este material con una guía que subiré a esta plataforma.
https://profe.social/posts/73545-simce-ejercicios-medidas-de-longitud-centimetro-y-metro

Hola colegas, el siguiente material es una clase de medidas de longitud donde se espera que los estudiantes:
- Realicen conversión centímetro - metro
- Calculen perímetro de superficies
En ella encontrarás un ppt con información conceptual (lo esencial) y muchos ejercicios de cálculo y problemas matemáticos.
Las actividades prácticas son tipo SIMCE.
Podrás complementar este material con una guía que encuentras en el siguiente link https://profe.social/posts/73547-simce-perimetro-y-conversion-de-centimetros-a-metros

Hola colegas, el siguiente material es una clase de medidas de TIEMPO (calendario) donde se espera que los estudiantes:
- Conozcan conceptos como año, mes, semana, día.
- Realicen cálculos matemáticos.
- Resuelvan problemas matemáticos tipo SIMCE relacionados al contenido mencionado.
Es un ppt con información conceptual (lo esencial) y muchos ejercicios.
Las actividades prácticas son tipo SIMCE.
Podrás complementar este material con una guía gratuita que encuentras en el siguiente link https://profe.social/posts/73551-simce-uso-del-calendario-problemas-matematicos

Este power point los ayudará para dar a conocer un nuevo texto periodísitico: la entrevista.
Con este ppt se conoce la definición de la entrevista, sus características, estructura, las fases de su escritura y los tipos de preguntas.
El material cuenta con ejercicios sobre las parte de la entrevista y los tipo de escritura.

Puedes complementar el ppt con la siguiente guía de trabajo:
https://profe.social/posts/1338-juguemos-a-ser-periodistas