encuesta de satisfaccion asociada a actividad propuesta por departamento de convivencia, se puede replicar y/o modificar como estime convenienente, ademas se puede mezclar con actividades de otras circunstancias 

ESTE INSTRUMENTO SIRVE PARA EVALUAR ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS QUE ESTEN ENFOCADAS EN EL ÁREA DE CONVIVENCIA ESCOLAR. 
ESTE INSTRUMENTO PUEDE SER APLICABLE A ESTUDIANTES, PROFESORES, APODERADOS O ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN. 

Hacer ejercicios de completar les ayuda a desarrollar el razonamiento y les da la satisfacción de terminar algo que estaba incompleto. Primero son conscientes de que algo falta en la serie, después deben averiguar qué es, que encaje y sea la opción correcta. En el caso de las frases y las palabras, les refuerza la ortografía ya que, recordarán las palabras que han completado con más facilidad al haber digamos, contribuido, a terminarlas.

Cuando observamos a nuestros estudiantes realizar una exposición acerca del tema de su interés generando reflexión y compromiso de cambio por nuestra sociedad es una satisfacción enorme y rico el producto, donde se juegan criterios para poder realizar nuestra exposición de manera pertinente, adecuada .

Destrezas con criterio de desempeño
CS.3.2.20. Distinguir las características de los gobiernos provinciales del Ecuador, destacando su incidencia en la satisfacción de las necesidades de sus habitantes y la construcción de su identidad.  

Este ticket puedes aplicarlo en la lectura de un texto, es simple, el o la estudiante debe responder si le gusto o no el libro leído y justificar por qué. Los emojis son para que seleccione uno que represente su satisfacción por la lectura.

Las emociones son reacciones que todos experimentamos: alegría, tristeza, miedo, ira… Son conocidas por todos nosotros pero no por ello dejan de tener complejidad. Aunque todos hemos sentido la ansiedad o el nerviosismo, no todos somos conscientes de que un mal manejo de estas emociones puede acarrear un bloqueo o incluso la enfermedad.

Estas son algunas de las situaciones y reacciones fácilmente identificables que se producen habitualmente en los seres humanos:

En todos los casos estas reacciones nos ayudan a afrontar mejor esas situaciones.

 Hace tiempo que se reconoce que los acertijos y los juegos mentales son excelentes para los niños, y los sudokus no son una excepción.

Los juegos de sudokus son una gran actividad para niños de todas las edades, y es que no solo fomentan el uso de la lógica y las habilidades de resolución de problemas, sino que también desarrollan el poder del cerebro e introducen habilidades matemáticas básicas a niños de muy temprana edad. El enfoque requerido por los niños para resolver acertijos mentales como el sudoku contribuye al desarrollo de la concentración, la paciencia y a su capacidad de atención. Además, los niños también obtienen una gran satisfacción al completar un rompecabezas por sí mismos, lo que puede conducir a una mayor confianza en sus actividades matemáticas y educativas. 

Video de Canción que enseña a desarrollar conductas de auto cuidado y prevención de abuso sexual.

 A lo largo de estas actividades, la noción de autocuidado apunta a los dos sentidos que se han señalado, ya que favorece que el niño o niña discrimine las situaciones que constituyen una amenaza a su integridad y, a la vez, le refuerza la importancia de reconocer y atender a sus propias necesidades, siempre en el marco de la autovaloración. 

Las conductas excesivamente complacientes hacia los demás, constituyen un factor de riesgo para el Abuso Sexual Infantil, pues un niño que tiende a postergar su satisfacción personal, reduce su capacidad de reconocer oportunamente que una situación le acarrea algún grado de malestar físico y/o psicológico, disminuyendo la probabilidad de que se aleje de ella a tiempo. 

La Tabla periódica de las emociones es una herramienta educativa creada por Artevía con el objetivo de facilitar el reconocimiento, comprensión y expresión de las emociones en niños y adultos.

Inspirada en la tabla periódica de los elementos químicos, la tabla clasifica las emociones en cuatro grupos principales: