Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 7 años |
Info. del archivo | docx, 10 páginas, 2,12 MB |
ProfeCoins 5
El tablero fonológico es una estrategia genial para trabajar ciertas habilidades previas de la lectoescritura en niños/as con o sin dificultades en el aprendizaje. Cada imagen esta seleccionada con el color correspondiente y sus debidas indicaciones... ¡AHORA A DISFRUTAR CON TUS NIÑOS/AS!.
ProfeCoins 5
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 8 años |
Info. del archivo | Link privado a www.canva.com |
Tablero de imagenes para imprimir, diseñado para trabajar el conteo de silabas de forma lúdica y atractiva, cuenta con al menos 5 imagenes diferentes de imagenes mosilabicas, bisilabicas, trisilabicas y tetrasilábicas.
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 33 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 5 años |
Info. del archivo | ppt, 18 páginas, 13,8 MB |
Cantidad comentarios | 3 |
El recurso tiene como objetivo trabajar la OA 3 Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales. En especifico se puede trabajar la segmentación silábica a través del juego. Los estudiantes deben seleccionar los personajes y girar el dado cumpliendo las actividades para avanzar.
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ProfeCoins 15
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 10 años |
Info. del archivo | pdf, 6 páginas, 1,25 MB |
Actividad para trabajar la conciencia fonológica, el acceso al léxico, la fluidez verbal, categorías semánticas, vocabulario y turnos de juego.
Contiene:
- Un tablero con casilleros para avanzar
- 12 tarjetas con "prendas" relacionadas al aspecto semántico
- 12 tarjetas con "prendas" relacionadas al aspecto fonológico
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ProfeCoins 15
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 10 años |
Info. del archivo | pdf, 6 páginas, 978 KB |
Actividad para trabajar la conciencia fonológica, el acceso al léxico, la fluidez verbal, categorías semánticas, vocabulario y turnos de juego.
Contiene:
- Un tablero con casilleros para avanzar
- 12 tarjetas con "prendas" relacionadas al aspecto semántico
- 12 tarjetas con "prendas" relacionadas al aspecto fonológico
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Hola!! los invito a descargar esta nueva actividad llamada: "oca de navidad".
Sirve para trabajar la conciencia fonológica, el acceso al léxico, la fluidez verbal, categorías semánticas, vocabulario y turnos de juego.
Sirve para trabajar la conciencia fonológica, el acceso al léxico, la fluidez verbal, categorías semánticas, vocabulario y turnos de juego.
Contiene:
- Un tablero con casilleros para avanzar
- 12 tarjetas con "prendas" relacionadas al aspecto semántico
- 12 tarjetas con "prendas" relacionadas al aspecto fonológico
Espero que les guste 🌲🎅🏼
Link: https://profe.social/posts/39917-oca-de-navidad
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Gratis!
Cantidad descargas | 12 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 3,07 MB |
Aquí te dejo un juego vocálico que puedes redactar para imprimirlo en un plotter y jugar con tus estudiantes. Este juego está diseñado para ayudarles a reconocer las vocales y practicar su articulación de una manera divertida y educativa.
Objetivo de aprendizaje
Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.
Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas e interlocutores
Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.
Objetivo de aprendizaje
Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.
Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas e interlocutores
Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.
-
Objetivo:
- El objetivo del juego es reconocer las vocales y practicar su articulación de manera divertida y educativa.
-
Materiales:
- Plotter con la impresión del juego vocálico.
- Tijeras para cortar.
- Fichas pequeñas (opcional).
- Marcadores o lápices de colores.
-
Preparación:
- Imprime el juego vocálico en un plotter en un tamaño lo suficientemente grande como para que sea visible para todos los estudiantes.
- Recorta las letras y las imágenes.
-
Jugadores:
- El juego puede ser jugado por un mínimo de dos jugadores, pero es ideal para grupos pequeños o equipos en un entorno de aula.
-
Inicio del Juego:
- Los jugadores se dividen en equipos, si es necesario.
- Cada equipo elige un color de marcador o lápiz para marcar las casillas.
-
Turnos:
- El juego se desarrolla por turnos.
- En cada turno, un jugador de cada equipo avanza y selecciona una vocal.
-
Selección de Vocales:
- El jugador que tenga el turno selecciona una vocal del tablero.
- Las vocales están dispuestas en el tablero en forma de cuadrícula.
-
Indicaciones de la Casilla:
- Cada casilla del tablero tiene una indicación que determina qué tipo de palabras deben decir los jugadores relacionadas con la vocal seleccionada.
- Las indicaciones pueden ser:
- Palabras que comienzan con la vocal.
- Palabras que terminan con la vocal.
- Palabras que contienen la vocal.
- Otras variaciones según la preferencia del maestro o los jugadores.
-
Desarrollo del Turno:
- Los jugadores deben decir en voz alta palabras que cumplan con la indicación dada en la casilla, dependiendo de la vocal seleccionada.
- Por ejemplo, si la vocal seleccionada es "A" y la indicación es "Palabras que comienzan con la vocal", los jugadores pueden decir "avión", "árbol", etc.
- Si los jugadores dicen una palabra correctamente, marcan esa casilla con su color.
-
Puntuación:
- Los equipos acumulan puntos marcando casillas con su color.
- Al final del juego, se cuentan las casillas marcadas por cada equipo para determinar al ganador.
-
Variantes y Adaptaciones:
- Se pueden introducir variantes como límites de tiempo por turno, restricciones en las palabras que se pueden decir, entre otros desafíos.
- Los maestros pueden adaptar las reglas según la edad y nivel de habilidad de los estudiantes.
-
Final del Juego:
- El juego puede terminar cuando todos los espacios del tablero han sido marcados o cuando se alcanza un límite de tiempo preestablecido.
- El equipo con más casillas marcadas al final del juego gana.
¡Diviértete jugando y aprendiendo con las vocales
-
Objetivo:
- El objetivo del juego es reconocer las vocales y practicar su articulación de manera divertida y educativa.
-
Materiales:
- Plotter con la impresión del juego vocálico.
- Tijeras para cortar.
- Fichas pequeñas (opcional).
- Marcadores o lápices de colores.
-
Preparación:
- Imprime el juego vocálico en un plotter en un tamaño lo suficientemente grande como para que sea visible para todos los estudiantes.
- Recorta las letras y las imágenes.
-
Jugadores:
- El juego puede ser jugado por un mínimo de dos jugadores, pero es ideal para grupos pequeños o equipos en un entorno de aula.
-
Inicio del Juego:
- Los jugadores se dividen en equipos, si es necesario.
- Cada equipo elige un color de marcador o lápiz para marcar las casillas.
-
Turnos:
- El juego se desarrolla por turnos.
- En cada turno, un jugador de cada equipo avanza y selecciona una vocal.
-
Selección de Vocales:
- El jugador que tenga el turno selecciona una vocal del tablero.
- Las vocales están dispuestas en el tablero en forma de cuadrícula.
-
Indicaciones de la Casilla:
- Cada casilla del tablero tiene una indicación que determina qué tipo de palabras deben decir los jugadores relacionadas con la vocal seleccionada.
- Las indicaciones pueden ser:
- Palabras que comienzan con la vocal.
- Palabras que terminan con la vocal.
- Palabras que contienen la vocal.
- Otras variaciones según la preferencia del maestro o los jugadores.
-
Desarrollo del Turno:
- Los jugadores deben decir en voz alta palabras que cumplan con la indicación dada en la casilla, dependiendo de la vocal seleccionada.
- Por ejemplo, si la vocal seleccionada es "A" y la indicación es "Palabras que comienzan con la vocal", los jugadores pueden decir "avión", "árbol", etc.
- Si los jugadores dicen una palabra correctamente, marcan esa casilla con su color.
-
Puntuación:
- Los equipos acumulan puntos marcando casillas con su color.
- Al final del juego, se cuentan las casillas marcadas por cada equipo para determinar al ganador.
-
Variantes y Adaptaciones:
- Se pueden introducir variantes como límites de tiempo por turno, restricciones en las palabras que se pueden decir, entre otros desafíos.
- Los maestros pueden adaptar las reglas según la edad y nivel de habilidad de los estudiantes.
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Final del Juego:
- El juego puede terminar cuando todos los espacios del tablero han sido marcados o cuando se alcanza un límite de tiempo preestablecido.
- El equipo con más casillas marcadas al final del juego gana.
¡Diviértete jugando y aprendiendo con las vocales!
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 30 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 7 años |
Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 561 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
Hoy les presento un divertido recurso para trabajar la conciencia fonológica a la ver que nos divertimos jugando. Se trata de un tablero; y consiste en lanzar un dado y en función del número que nos toque señalar el dibujo que empieza por la letra indicada.
Los ejercicios de conciencia fonológica son imprescindibles en el proceso de adquisición de lectoescritura, ya que la conciencia fonológica permite que los niños reconozcan y usen los sonidos del lenguaje. La importancia de la conciencia fonológica reside en que es la raíz de la escritura. Si el niño es capaz de tomar conciencia fonológica y de estructurar mentalmente la palabra, será capaz de expresarse, de leer y escribir de manera correcta.
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Gratis!
Cantidad descargas | 5 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 4 páginas, 95,2 KB |
Tablero de conciencia fonológica, escrito en letra ligada (manuscrita) e imprenta, donde el estudiante selecciona una imágen, la dibuja, luego escribe la palabra, la segmenta en sílabas, cuenta la cantidad de sílabas, letrasy crea una oración con esta palabra.
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ProfeCoins 8
Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Proyecto |
Edad recomendada | 6 - 9 años |
Info. del archivo | pdf, 21 páginas, 736 KB |
Material para imprimir y plastificar.
Con este material trabajarás la conciencia fonológica, es un excelente recurso para identificar número de sílabas, número de letras escribir y leer palabras en el proceso de la adquisición de la lectura y escritura.
Con este material trabajarás la conciencia fonológica, es un excelente recurso para identificar número de sílabas, número de letras escribir y leer palabras en el proceso de la adquisición de la lectura y escritura.
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