Guía "Palabras plurales terminadas en z" Tercer- cuarto año.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 114 KB
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Guía en formato word editable, lenguaje y comunicación, tercer-cuarto año básico " Palabras plurales terminadas en Z". La actividad es de una sola página en donde los niños deben cambiar palabras en singular terminadas en z a plural. En la segunda actividad deben crear oraciones de las palabras en plural.

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Ejercicio para practicar plurales terminados en z Ejercicio para practicar plurales terminados en z
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 9 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 34,2 KB
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son 12 palabras que los niños deben convertir en plural, yo lo hice a modo de prueba para el inicio de la clase.
Después dividí el pizarrón en dos y los niños iban pasando con su palabra, quién lo tenía malo lo ponía en la parte del pizarrón que tenía una X y si lo tenía bueno en la parte que tenía un check.
Luego preguntaba ¿Por qué estas estarán mal? ¿Cuál es la regla de los singulares terminados en z? ¿Qué letra se ocupa para reemplazar la z en los plurales?

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Guía "Familia de palabras y plurales de palabras terminada en Z" Tercer y cuarto año.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 12 años
Info. del archivo doc, 2 páginas, 1,49 MB
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Guía de síntesis en formato word EDITABLE, tercer- cuarto año "Familia de Palabras y Palabras plurales terminadas en Z". La guía contiene 1 sola página con explicación de conceptos y actividad de ejercitación y aplicar lo aprendido

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Plurales de las palabras terminadas en z
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 10 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 221 KB
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Esta guía fue creada para trabajar en un tercero básico la regla ortográfica de los plurales de las palabras terminadas en "z". Primero, se trabaja en un sopa de letras y luego, se presentan oraciones para completar.

¡Espero que les sirva!

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Evaluación de lenguaje tercer año "Texto dramático". Evaluación de lenguaje tercer año "Texto dramático". Evaluación de lenguaje tercer año "Texto dramático". Evaluación de lenguaje tercer año "Texto dramático".
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 11 años
Info. del archivo docx, 8 páginas, 227 KB
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Evaluación de lenguaje y comuninicación de tercer año, formato word editable, unidad 6 "Obra drámatica". Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender obras dramáticas de manera oral y escrita.
• Reconocer la estructura de una obra dramática.
• Reconocer los homófonos y los homógrafos para incrementar el vocabulario.
• Identificar el sujeto y el predicado de una oración.
• Utilizar plurales de palabras terminadas en z.

La prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación, unir, escribir, encerrar, crear oraciones,
ACTIVITY 2 - PLURAL NOUNS DEMONSTRATIVES ACTIVITY 2 - PLURAL NOUNS DEMONSTRATIVES ACTIVITY 2 - PLURAL NOUNS DEMONSTRATIVES ACTIVITY 2 - PLURAL NOUNS DEMONSTRATIVES ACTIVITY 2 - PLURAL NOUNS DEMONSTRATIVES
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 7 - 12 años
Info. del archivo ppt, 13 páginas, 7,37 MB
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✨✨🎉Hola, les saluda Miss Cinthia🎉 ✨✨
En esta oportunidad les presento un refuerzo del tema: ''Plural Nouns Demonstratives''
Espero les sea tan útil como me lo fue para mi clase, con mis niños.

🔴📚Objetivo: Lograr que nuestros estudiantes puedan identificar los sustantivos demostrativos plurales en las oraciones correctamente.
🟠📋Detalles: Cada ''pregunta'' tiene una oración con cuatro alternativas donde una de ellas es la correcta.
🟡📢Se habla de los ''nouns demonstratives'': this, that, these, those.
  • Algunas características del producto:
🟢📌Contiene 13 slides.
❤❤Es editable
  • Notita final:
📍Si te gusto este material, no olvides darle me gusta y dejarme un comentario.
¡Muchas gracias, queridos colegas!
Set de láminas: Plural y singular. Set de láminas: Plural y singular.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 1,18 MB
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Este set incluye 48 láminas ilustradas diseñadas para enseñar y reforzar el concepto de palabras en singular y plural. Cada lámina presenta:
  • Imágenes llamativas que representan un objeto o ser en singular y plural.
  • Ejemplos claros de palabras en singular (por ejemplo, gato) y su forma plural (por ejemplo, gatos).
  • Las láminas están diseñadas de manera visual y atractiva, lo que facilita la identificación y la formación de plurales en un contexto entretenido.
Objetivo de Aprendizaje:
  • Ayudar a los niños a comprender la diferencia entre el singular y plural.
  • Reforzar la formación de plurales de manera visual, ayudando a los niños a asociar las palabras con sus representaciones gráficas.
  • Estimular el vocabulario y la comprensión lingüística de forma divertida y accesible.

Se sugiere plastificar las láminas para aumentar su durabilidad y facilitar su uso en diversas actividades educativas. 

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los artículos los artículos los artículos los artículos los artículos
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 12 años
Info. del archivo pptx, 64 páginas, 6,88 MB
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power point interactivo para poner en practica los artículos singular y plural.  es una lista de actividades separas en artículos singulares y otra de artículos plurales. 
debes seleccionar el articulo correspondiente. 

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DIPTONGO E HIATOS DIPTONGO E HIATOS DIPTONGO E HIATOS DIPTONGO E HIATOS DIPTONGO E HIATOS
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo pptx, 18 páginas, 7,59 MB
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Aplicaciones


  1. Ortografía
    : Comprender la diferencia entre diptongo e hiato es fundamental para la correcta acentuación y separación silábica de las palabras.


  2. Lectura y pronunciación
    : Identificar diptongos y hiatos ayuda a mejorar la fluidez en la lectura y la correcta pronunciación de las palabras.


  3. Gramática
    : En algunos casos, el uso de diptongos o hiatos puede afectar la forma en que conjugamos verbos o en la formación de plurales.


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Singular and plural A-An/ There is-There Are
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 15 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 30,9 KB
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Esta guía tiene explicación de singulares y plurales con las funciones de las palabras A-An, y también There is/There are, además de algunos ejercicios para que los estudiantes puedan realizar.
Objetivo: Reconocer singulares y plurales

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