Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 14 - 17 años |
Info. del archivo | docx, 3 páginas, 2,35 MB |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 13 - 15 años |
Info. del archivo | docx, 4 páginas, 3,32 MB |
-La niñez en la edad media
-La vida entre hombres y mujeres
-La muerte durante la Edad Media
-El hombre y los animales
Puedes aplicarlo como un ticket de entrada o salida, al analizar la sociedad feudal.
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Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 4 - 18 años |
Info. del archivo | ppt, 14 páginas, 1,91 MB |
- Periodos
- Temprana Edad Media (Época de invasiones) s. V
- Infografía del periodo
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Cantidad descargas | 12 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 12 - 13 años |
Info. del archivo | Link privado a prezi.com |
Por eso, se trabajan las siguientes causas:
- Crisis agraria
- Peste Negra
- Cambio político
- Crisis religiosa
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Cantidad descargas | 40 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 12 páginas, 4,1 MB |
Cantidad comentarios | 2 |
Nota: recuerden que el material de apoyo de lecto escritura no establece una edad de uso, sino más bien el nivel lector en el que se encuentre el estudiante.
Muchas Gracias por tu generosidad Tati, eres treemnda profesional, mi admiración para ti
Cantidad descargas | 142 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 5 - 8 años |
Info. del archivo | Link privado a www.canva.com |
Cantidad comentarios | 19 |
Descripción: Este material lúdico sirve para trabajar en torno al Halloween. Proponemos la elaboración de manualidades y la historia del origen del Halloween, así como datos curiosos de esta celebración en diferentes países.
Se sugiere que con este material se pueda:
- Hacer lectura en voz alta para enseñar pronunciación y vocalización
- Desarrollar habilidades de motricidad fina y gruesa a través de: coloreado, recortado y doblado.
- Leer diagramas de instrucciones (texto de discontinuo) y ejecutar las acciones que se muestran en el texto
- Con la elaboración de la guirnalda puede aplicar conceptos de medida básica como: mano, dedo, pie, y otras más complejas como el metro, la pulgada y el centímetro.
Edad de aplicación: 5 a 8 años.
Términos de uso
Recuerde que todas las páginas de este recurso didáctico poseen derechos de autor. Quedan prohibidos, dentro de los límites establecidos en la ley y bajo los apercibimientos legalmente previstos las siguientes restricciones: debe otorgar el crédito correspondiente, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se realizaron cambios. No puede utilizar el material con fines comerciales. Si remezcla, transforma o construye sobre el material, no puede distribuir el material modificado.
Este recurso es para uso exclusivo del docente que adquirió el material. Por favor no compartir con sus colegas. Si a ellos les interesa hacer uso de este material didáctico, pueden adquirirlo en mi tienda ©Flipaguía en Profe Social.
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Cantidad descargas | 118 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 11 páginas, 2,25 MB |
Cantidad comentarios | 1 |
(este material puede ser utilizado con estudiantes de cualquier edad que estén en proceso de afianzar lectura).
Cantidad descargas | 107 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 6 páginas, 776 KB |
Cantidad comentarios | 2 |
OA_01: leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad: pronunciando las palabras con precisión, respetando los signos de puntuación, leyendo con entonación adecuada, leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 5 - 7 años |
Info. del archivo | Link privado a drive.google.com |
| (OA10) Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: › extrayendo información explícita e implícita › formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura.
(OA9) Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral adecuados a su edad.
| (OA5) Leer textos en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en algunas ocasiones › respetando el punto seguido y el punto aparte› leyendo palabra a palabra. (OA 15) Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por otros con facilidad.
| Lectura e identificación de palabras Escritura de palabras con letra manuscrita
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Cantidad descargas | 12 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 3,07 MB |
Objetivo de aprendizaje
Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.
Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas e interlocutores
Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondientes grafemas.
-
Objetivo:
- El objetivo del juego es reconocer las vocales y practicar su articulación de manera divertida y educativa.
-
Materiales:
- Plotter con la impresión del juego vocálico.
- Tijeras para cortar.
- Fichas pequeñas (opcional).
- Marcadores o lápices de colores.
-
Preparación:
- Imprime el juego vocálico en un plotter en un tamaño lo suficientemente grande como para que sea visible para todos los estudiantes.
- Recorta las letras y las imágenes.
-
Jugadores:
- El juego puede ser jugado por un mínimo de dos jugadores, pero es ideal para grupos pequeños o equipos en un entorno de aula.
-
Inicio del Juego:
- Los jugadores se dividen en equipos, si es necesario.
- Cada equipo elige un color de marcador o lápiz para marcar las casillas.
-
Turnos:
- El juego se desarrolla por turnos.
- En cada turno, un jugador de cada equipo avanza y selecciona una vocal.
-
Selección de Vocales:
- El jugador que tenga el turno selecciona una vocal del tablero.
- Las vocales están dispuestas en el tablero en forma de cuadrícula.
-
Indicaciones de la Casilla:
- Cada casilla del tablero tiene una indicación que determina qué tipo de palabras deben decir los jugadores relacionadas con la vocal seleccionada.
- Las indicaciones pueden ser:
- Palabras que comienzan con la vocal.
- Palabras que terminan con la vocal.
- Palabras que contienen la vocal.
- Otras variaciones según la preferencia del maestro o los jugadores.
-
Desarrollo del Turno:
- Los jugadores deben decir en voz alta palabras que cumplan con la indicación dada en la casilla, dependiendo de la vocal seleccionada.
- Por ejemplo, si la vocal seleccionada es "A" y la indicación es "Palabras que comienzan con la vocal", los jugadores pueden decir "avión", "árbol", etc.
- Si los jugadores dicen una palabra correctamente, marcan esa casilla con su color.
-
Puntuación:
- Los equipos acumulan puntos marcando casillas con su color.
- Al final del juego, se cuentan las casillas marcadas por cada equipo para determinar al ganador.
-
Variantes y Adaptaciones:
- Se pueden introducir variantes como límites de tiempo por turno, restricciones en las palabras que se pueden decir, entre otros desafíos.
- Los maestros pueden adaptar las reglas según la edad y nivel de habilidad de los estudiantes.
-
Final del Juego:
- El juego puede terminar cuando todos los espacios del tablero han sido marcados o cuando se alcanza un límite de tiempo preestablecido.
- El equipo con más casillas marcadas al final del juego gana.
¡Diviértete jugando y aprendiendo con las vocales
-
Objetivo:
- El objetivo del juego es reconocer las vocales y practicar su articulación de manera divertida y educativa.
-
Materiales:
- Plotter con la impresión del juego vocálico.
- Tijeras para cortar.
- Fichas pequeñas (opcional).
- Marcadores o lápices de colores.
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Preparación:
- Imprime el juego vocálico en un plotter en un tamaño lo suficientemente grande como para que sea visible para todos los estudiantes.
- Recorta las letras y las imágenes.
-
Jugadores:
- El juego puede ser jugado por un mínimo de dos jugadores, pero es ideal para grupos pequeños o equipos en un entorno de aula.
-
Inicio del Juego:
- Los jugadores se dividen en equipos, si es necesario.
- Cada equipo elige un color de marcador o lápiz para marcar las casillas.
-
Turnos:
- El juego se desarrolla por turnos.
- En cada turno, un jugador de cada equipo avanza y selecciona una vocal.
-
Selección de Vocales:
- El jugador que tenga el turno selecciona una vocal del tablero.
- Las vocales están dispuestas en el tablero en forma de cuadrícula.
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Indicaciones de la Casilla:
- Cada casilla del tablero tiene una indicación que determina qué tipo de palabras deben decir los jugadores relacionadas con la vocal seleccionada.
- Las indicaciones pueden ser:
- Palabras que comienzan con la vocal.
- Palabras que terminan con la vocal.
- Palabras que contienen la vocal.
- Otras variaciones según la preferencia del maestro o los jugadores.
-
Desarrollo del Turno:
- Los jugadores deben decir en voz alta palabras que cumplan con la indicación dada en la casilla, dependiendo de la vocal seleccionada.
- Por ejemplo, si la vocal seleccionada es "A" y la indicación es "Palabras que comienzan con la vocal", los jugadores pueden decir "avión", "árbol", etc.
- Si los jugadores dicen una palabra correctamente, marcan esa casilla con su color.
-
Puntuación:
- Los equipos acumulan puntos marcando casillas con su color.
- Al final del juego, se cuentan las casillas marcadas por cada equipo para determinar al ganador.
-
Variantes y Adaptaciones:
- Se pueden introducir variantes como límites de tiempo por turno, restricciones en las palabras que se pueden decir, entre otros desafíos.
- Los maestros pueden adaptar las reglas según la edad y nivel de habilidad de los estudiantes.
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Final del Juego:
- El juego puede terminar cuando todos los espacios del tablero han sido marcados o cuando se alcanza un límite de tiempo preestablecido.
- El equipo con más casillas marcadas al final del juego gana.
¡Diviértete jugando y aprendiendo con las vocales!
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