¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Este material es editable, lo realice para mi proyecto de titulo  "pasado, presente y futuro", creado para la modalidad virtual y/o presencial para sexto básico, el cual trabaja las fuentes históricas del entorno, tomando en cuanta el arte y el estallido social, de esta manera se articulan las tres áreas de esta asignatura, enfocándose en pensamiento histórico, conciencia del entorno y las competencias ciudadanas. La meta general es: Comprender el cambio y continuidad, valorando el arte para entender la sociedad a través del trabajo de fuentes 
Esta clase esta enfocada en presentar la secuencia didáctica e identificar a las fuentes como herramientas históricas. Consta de 3 actividades: 
- ¿Qué sabemos de las fuentes históricas? 
- ¿Qué dicen los y las historiadoras de las fuentes históricas? 
- ¡La primera clase!

Hola colegas, este recurso es una presentación de canva (editable) para estudiantes de 8° básico de la asignatura de Historia. El contenido corresponde a la segunda unidad  y el tema es "América después de la conquista y las fuentes históricas". 
La presentación incluye:

Curso: 8° básico
Asignatura: Historia
Unidad 2: Sociedad colonial
OA 06: Analizar los factores que explican la rapidez de la conquista y la caída de los grandes imperios americanos, considerando aspectos como la organización política, las diferencias en la forma de hacer la guerra, los intereses de los conquistadores y la catástrofe demográfica.

Nota: Al acceder al link recuerda hacer una copia solo para ti de la presentación antes de comenzar a editarla

Hola! Este material complementario fue elaborado con el fin de crear un apoyo al trabajo con fuentes que realizamos constantemente en la sala de clases. Este material fue pensado para un sexto básico, pero perfectamente puede adaptarse para cursos más pequeños o más grandes.

Les comparto esta prueba de unidad historia, civilizaciones mesoamericanas: "Los mayas y aztecas" que busca evaluar y comparar en ambas civilizaciones:

También te puede interesar: Prueba "Los mayas", control "Los mayas"
Si deseas esta evaluación en formato word solo escríbeme.

El siguiente documento contiene una descripción general de un taller de patrimonio. En él encontrarás objetivos generales, la cantidad de horas para cada uno de ellos, la estrategia de evaluación y las fechas aproximadas de cada objetivo. Es una planificación anual. 

Clase de análisis de fuentes históricas

Es un afiche que puede servir para guiar a los estudiantes en la identificación de fuentes históricas, de una manera lúdica y sencilla. Además, se puede imprimir y colocar en el interior de una sala de clases, de aquella manera les sirve a los estudiantes como una ayuda memoria.

Esta ficha es realizada para que los y las estudiantes puedan analizar fuentes, una habilidad necesaria para la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Es multiuso y multinivel, ya que puede ser utilizada en diferentes Unidades de aprendizaje y diversas edades. 

Guia que permite Analizar fuentes históricas para conocer y comprender hechos

relacionados con la llegada de los españoles a América. Es ideal para trabajar luego de comprender el contenido. Permite a los estudiantes utilizar diferentes tipos de fuentes.

Esta es una guía de análisis de fuentes históricas para la Unidad 2 de 8° básico que tiene como objetivo analizar los incentivos y los avances tecnológicos que permitieron la expansión europea durante la Edad Moderna.

A partir de 4 fuentes escritas, los estudiantes tienen que reconocer los temores, motivaciones y avances tecnológicos que permitieron a los exploradores europeos buscar nuevas tierras y eventualmente llegar a América.

Lo más entretenido de esta actividad es que después de leer las fuentes, los estudiantes deben inventar un personaje de un explorador europeo y crear una carta donde deben relatar sus experiencias de aventureros e incluir las ideas claves que destacaron en las fuentes históricas leídas. 

Así, en una actividad tus alumnos trabajarán la habilidad de análisis de fuentes históricas escritas y la aplicación de conceptos claves al elaborar un relato entretenido.