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La importancia y consecuencia de las lluvias. La importancia y consecuencia de las lluvias. La importancia y consecuencia de las lluvias. La importancia y consecuencia de las lluvias. La importancia y consecuencia de las lluvias.
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 10
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pptx, 12 páginas, 13 MB
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Objetivo: Conocer y explorar acerca de la importancia y las consecuencias de la lluvia (inundaciones y sequias).

Presentación Power Point para explicar a los estudiantes de Preescolar el fenómeno de "La lluvia", su importancia en la naturaleza y las consecuencias que puede provocar el exceso (inundaciones) o falta de ella (sequía), todo ello mediante ilustraciones animadas e imágenes de la vida real.

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Guía "Tiempo Atmosférico"  2°año básico.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 12 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 278 KB
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Guía en formato word editable "Tiempo Atmosférico" ciencias naturales, segundo año básico. Contiene las siguientes actividades:
-Interpretar lo observado en imágenes
-Identificar cambios en el paisaje cuando hay inundaciones y sequías
-Describir los cambios que se producen  en las cuatro estaciones del año.
-Dibujar los cambios que producen las estaciones del año en los animales.

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Guía "Efectos del tiempo atmosférico" 2° año básico.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 12 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 206 KB
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Guía en formato word editable "Efectos del tiempo atmosférico" ciencias naturales, segundo año básico. Contiene las siguientes actividades:
-Explicación del contenido a trabajar.
-Relacionar imagen con fenómeno que se observa (huracán, sequía, inundaciones)
-Leer, comprender y realizar experimento.
-Responder preguntas de acuerdo a experimento realizado.

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Clase prevención y seguridad Sismos Clase prevención y seguridad Sismos Clase prevención y seguridad Sismos Clase prevención y seguridad Sismos Clase prevención y seguridad Sismos
ProfeCoins 5
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 5 años
Info. del archivo pptx, 11 páginas, 6,81 MB
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Clase sobre prevención y seguridad en caso de sismos en la escuela y casa.
Comprender normas de protección y seguridad referidas a tránsito, incendios, inundaciones, sismos, y otras pertinentes a su contexto geográfico.

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Seguridad y protección Seguridad y protección Seguridad y protección
ProfeCoins 15
Calificación 4.5 de 5 (2 reseñas)
Cantidad descargas 223
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 5 años
Info. del archivo pptx, 6 páginas, 1,76 MB
Cantidad comentarios 6
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OA 10. Comprender normas de protección y seguridad referidas a tránsito, incendios, inundaciones, sismos, y otras pertinentes a su contexto geográfico
Describe acciones que debe realizar para seguir las normas de protección y seguridad ante incendios, inundaciones, sismos u otros eventos, determinadas en su establecimiento
Describe las acciones que debe realizar para cumplir las normas de tránsito pertinentes a su entorno cercano.
Incluye juegos online

Protección y seguridad Protección y seguridad Protección y seguridad
ProfeCoins 5
Calificación 3.0 de 5 (1 reseña)
Cantidad descargas 19
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 5 años
Info. del archivo pptx, 6 páginas, 1,54 MB
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PPT Editable, . OA 10. Comprender normas de protección y seguridad referidas a tránsito, incendios, inundaciones, sismos, y otras pertinentes a su contexto geográfico
Describe acciones que debe realizar para seguir las normas de protección y seguridad ante incendios, inundaciones, sismos u otros eventos, determinadas en su establecimiento.
Incluye videos y guias imprimibles
PPT: "FENOMENOS NATURALES" PPT: "FENOMENOS NATURALES" PPT: "FENOMENOS NATURALES" PPT: "FENOMENOS NATURALES" PPT: "FENOMENOS NATURALES"
ProfeCoins 35
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pptx, 27 páginas, 15 MB
Cantidad comentarios 1
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  • POWER POINT EDUCATIVO PARA PREESCOLARES
  • FORMATO SOLO LECTURA
  • ENFOCADO EN RECONOCER LOS PRINCIPALES FENOMENOS NATURALES COMO: TERREMOTO, TSUNAMI, ERUPCIÓN VOLCÁNICA, TORNADOS, SEQUIAS, INUNDACIONES, AVALANCHA Y MÁS. 
  • ADEMÁS APRENDERÁN COMO ACTUAR ANTE ESTOS FENOMENOS EN DIFERENTES CONTEXTOS.
  • EXCELENTE MATERIAL PARA TUS CLASES, PUES TE PERMITE COMENZAR CON UNA CLASE Y LUEGO CONTIENE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL OBJETIVO.

Tipos de riesgos naturales de Chile | Quinto básico | Unidad 1 Tipos de riesgos naturales de Chile | Quinto básico | Unidad 1 Tipos de riesgos naturales de Chile | Quinto básico | Unidad 1 Tipos de riesgos naturales de Chile | Quinto básico | Unidad 1
ProfeCoins 28
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo pdf, 10 páginas, 15,3 MB
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Reconoce los diversos riesgos naturales que afectan al territorio chileno. Aprende sobre terremotos, erupciones volcánicas, inundaciones y más. Esta clase te brindará una comprensión general de los peligros naturales en Chile. 

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Civilización de MESOPOTAMIA Civilización de MESOPOTAMIA Civilización de MESOPOTAMIA
ProfeCoins 5
Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
Cantidad descargas 98
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 6 - 18 años
Info. del archivo pptx, 6 páginas, 982 KB
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 | Jardines colgantes de BabiloniaLa región de Mesopotamia fue el hogar de distintos pueblos que habitaron la zona de la fértil medialuna o creciente fértil, siendo los sumerios la base de las civilizaciones que allí se desarrollaron Más tarde, otros pueblos, como los Acadios, Asirios, Sumerios, Babilonios entre otros que dieron origen a la cultura de la Civilización de Mesopotamia.  Los pueblos mesopotámicos fueron grandes agricultores, gracias al aporte de los ríos Tigris y Éufrates, y una de sus principales dificultades era denar la tierra después de las inundaciones producto de la subida del río, fue así como construyeron una compleja red de canales, embalses y presas. También fueron destacados artesanos y comerciantes, actividades que les dieron gran riqueza. Organizados en ciudades-Estado, su religión era politeísta y cada ciudad-Estado contaba con su propia deidad protectora. Entre los principales centros urbanos encontramos Ur, Uruk, Lagach, Eridu entre otros. 
 
Su gobierno era una monarquía teocrática en donde el rey era considerado representante de la divinidad, con poder absoluto sobre todo el territorio. El palacio y el templo de cada ciudad eran los centros de la economía y la vida cotidiana. Las funciones administrativas eran realizadas por los sacerdotes. 
Desarrollaron conocimientos astronómicos ya que los babilonios pensaban que la vida de todas las personas dependía de la posición astral en el día de su nacimiento. De esta forma, crearon el horóscopo y descubrieron los signos del zodiaco. 

En matemática, los mesopotámicos nos legaron la multiplicación, la división y el sistema sexagesimal; por eso la circunferencia se divide en 360 grados, la hora en 60 minutos y el minuto en 60 segundos. Los sumerios elaboraron los primeros contratos comerciales y los más antiguos códigos legales. Ellos fueron los precursores del cheque, la letra de cambio y el pagaré. También inventaron la rueda y la aplicaron a la construcción de carros

La escritura que surgió en Sumer se realizaba en forma de pequeña cuña (cuneiforme) sobre una tablilla de arcilla blanda. Los sumerios fueron el primer pueblo de la historia que redacto códigos de leyes escritas, lo que se consolido durante el imperio babilonio en el código de Hammurabi, que incluía la reconocida fórmula de “ojo por ojo, diente por diente”. Desarrollaron el arte y la arquitectura, destacando los templos escalonados llamados zigurats que servían de observatorio. A los sumerios también se les atribuye la invención de la bóveda, el arco, las rampas y subidas sin escalones que conducían de un edificio a otro. 
 
Grupos sociales de Mesopotamia 
 
Libres (awilum): Grupo dominante compuesto por el rey y su familia, los sacerdotes y funcionarios reales, los grandes propietarios de tierras y los más importantes comerciantes y artesanos. Súbditos(mushkenum): Aunque podían ser propietarios, dependían del Estado para su subsistencia y no podían viajar sin autorización. Eran campesinos y artesanos que trabajaban para el templo o el Estado y estaban obligados a participar en las campañas militares. 
Esclavos (wardum): Considerados propiedad del Estado, de un templo, o de particulares, no tenían derechos. Había quienes perdían su libertad por deudas (y podían volver a comprarla) y los prisioneros de guerra
Eventos Naturales en Chile Eventos Naturales en Chile Eventos Naturales en Chile Eventos Naturales en Chile Eventos Naturales en Chile
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 9 - 14 años
Info. del archivo pptx, 21 páginas, 14,2 MB
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Este recurso de aprendizaje es una breve clase acerca de los Eventos Naturales que responde al Objetivo de Aprendizaje 12 de 5° Básico: Investigar, describir y ubicarlos riesgos naturales que afectan a su localidad, como sismos, maremotos, inundaciones, derrumbes y volcanismo, e identificar formas en que la comunidad puede protegerse (construcciones antisísmicas, medidas de seguridad y evacuación en el hogar, en la escuela y en los distintos espacios públicos, entre otros).
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