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Este recurso es para confeccionar un cuaderno interactivo sobre los desastres naturales. La idea es que los estudiantes recorten cada una de las alitas y posteriormente debajo de ellas escriban la definición de cada desastre naturales. También es entretenido que los decoren a su gusto. 

Estas tarjetas con ilustraciones (flashcards) sirven como un buen recurso didáctico para el aula. Pueden imprimirlas y jugar al juego de la memoria.

  Las ilustraciones son una concepción del proceso enseñanza aprendizaje en el cual el alumno se enfrenta a los aspectos opuestos del objeto de estudio, revelados por el profesor y los asimila como esquema docente, medios gráficos, cuya solución se efectúa mediante tareas cognitivas y láminas que contiene elementos ilustrativos con los cuales se adueñan de nuevos conocimientos.  

Este recurso corresponde a un actividad de reflexión, en donde se muestran diferentes noticias que permite a los estudiantes presentar a los estudiantes esta temática, que considera un proyecto interdisciplinar, pensado para las asignatura de Ciencias para la Ciudadanía y Educación Ciudadana. 

Guía para ayudar a profesores y padreas a abordar y tratar temas sobre los desastres naturales.

¿Qué es emergencia y desastres naturales?

- Interrupción grave en el funcionamiento de una comunidad causando grandes pérdidas a nivel humano, material o ambiental, suficientes para que la comunidad afectada no pueda salir adelante por sus propios medios, necesitando apoyo externo. 

Este archivo pdf esta basado en un material del gobierno de Perú dejo LINK : http://bvpad.indeci.gob.pe/doc/pdf/esp/doc1761/doc1761-contenido.pdf 
Tiene como finalidad el aprendizaje de lo qué es un Tsunami, sus efectos en la sociedad, cómo prevenirlo. 

DEJO LINK VÍDEO DE ANIMACIÓN ¿CÓMO SE FORMAN LOS TSUNAMIS?

https://www.youtube.com/watch?v=PgJ3Or8ZHfA&ab_channel=LifederEducaci%C3%B3n 

Puedes editar este recurso como desees ¡Espero te sirva! 

Serie de clases - Unidad N°1 - Quinto Básico - Desastres Naturales y Provocados por el ser humano en Chile. 
Posee recursos interactivos tales, como videos y actividades de reflexión. 

Espero que sea de su agrado y ayuda. 

Objetivo de la clase: Conocer los riesgos naturales para desarrollar una cultura preventiva.

Asignatura: Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Al finalizar las actividades, habrás aprendido a valorar la importancia de estar preparados/as ante riesgos naturales.

Aplica sus conocimientos lingüísticos (léxicos, semánticos, sintácticos y fonológicos) en la decodificación y comprensión de textos. (Ref. I.LL.3.4.1.) Los estudiantes comprenderán que los fenómenos que ocurren en la naturaleza tienen sus orígenes en las ciencias aplicadas y experimentales, para comprobarlos a través de sustentos científicos, sostenibles y éticos, mediante representaciones aplicadas