MA04 OA 03
Actividad donde los estudiantes deben descomponer números de 4 dígitos de 3 formas, por grupos, de forma abreviada y extendida. Además, deben componer el número a partir de la descomposición dada, ya sea dada en cualquiera de sus 3 formas. 

Esta guía permite a los estudiantes ejercitar de números hasta el 10.000. 
En esta guía ejercitarán:

 Son ejercicios simples. Lo puedes utilizar en el inicio para indagar conocimientos previos sobre el tema o al cierre de la clase de numeración.

Si deseas editar este archivo puedes pedirme el archivo en word.

Esta guía permite a los estudiantes ejercitar orden y comparación de números hasta el 10.000. Puedes utilizar esta guía para el desarrollo de la clase o cierre.
Son varios ejercicios entretenidos:

Actividad para trabajar en 4to básico los números hasta el 10.000. 
OA 1: Representar y describir números del 0 al 10 000: 
• contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000. 
• leyéndolos y escribiéndolos. 
• representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica. 
• comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o la tabla posicional. 
• identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil. 
• componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional. 

Esta es una guia de matematica, del objetivo reconocer numeros hasta 10.000, hay secuencias ascendentes y descendentes, ademas de antecesor y sucesor, lectura de numeros y completar numeros restantes, idealmente para utilizar entre tercero y cuarto basico

Objetivo trabajado:
MA04 OA 01
Representar y describir números del 0 al 10 000:
leyéndolos y escribiéndolos
representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica
comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o la tabla posicional
identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil
componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional.

 

Presentación para trabajar la estimación y redondeo en números hasta 10.000 de una forma más didáctica, cuyo contenido es utilizado en 4° año, el material incluye lo siguiente:

Representar y describir números del 0 al 10 000: › contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000 › leyéndolos y escribiéndolos › representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica › comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o la tabla posicional › identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil › componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo con su valor posicional.

 

2.-Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1 000: › usando estrategias personales para realizar estas operaciones › descomponiendo los números involucrados › estimando sumas y diferencias › resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y sustracciones › aplicando los algoritmos en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo.

Indicadores: Expresan números en palabras y cifras. Identifican números que faltan en una secuencia numérica.

Descomponen números de tres dígitos en centenas, decenas y unidades. Componen y descomponen números hasta 10 000.

Habilidades: Representar, modelar,

Instrucciones: La prueba consta de 9 preguntas las cuales deben ser respondidas dentro de los 90 minutos. Par obtener

éxito, lee atentamente cada una de las preguntas y responde utilizando lápiz grafito.

Evaluación Unidad Ámbito Numérico. Consta de ejercicios para evaluar valor posicional de números hasta 10.000, descomposición de números, orden y comparación de números, recta numérica y adición y sustracción de números hasta 10.000. Es con temática de Harry Potter.