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Perspectivas ciudadanas | Educación Ciudadana 3° Perspectivas ciudadanas | Educación Ciudadana 3° Perspectivas ciudadanas | Educación Ciudadana 3° Perspectivas ciudadanas | Educación Ciudadana 3° Perspectivas ciudadanas | Educación Ciudadana 3°
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo pdf, 13 páginas, 9,93 MB
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  • Objetivo de la clase: Comprender que existen distintas perspectivas para entender la participación ciudadana.
  • Resumen de la clase: La clase presenta diferentes perspectivas sobre la ciudadanía: liberal, comunitaria y republicana, destacando sus principios, valores y visión del Estado.
  • Resumen de la actividad: La actividad implica elaborar una tabla comparativa de las tres perspectivas sobre ciudadanía, considerando la definición de ciudadano, responsabilidades ciudadanas, derechos a los que da más importancia y visión del Estado, e intercambiarla con un compañero.

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Perspectivas: una actividad para tu reunión de la mañana Perspectivas: una actividad para tu reunión de la mañana
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 1,17 MB
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Una actividad para que los estudiantes reflexionen sobre cómo todos tenemos diferentes perspectivas sobre las diferentes situaciones que vivimos y sobre cómo interpretamos las realidades.
La apreciación de las diferentes perspectivas es esencial para fomentar la comprensión y la empatía en el aula. A menudo, los estudiantes pueden sentirse molestos o se puede generar un conflicto cuando sus compañeros/as no realizan las cosas como ellos/as. 
A través de esta actividad, exploraremos cómo nuestras diversas perspectivas influyen en la manera en que abordamos las situaciones y cómo nuestras diferencias pueden enriquecer nuestras discusiones.
En este recurso encontrarás la descripción de una actividad muy divertida para realizar en tu reunión de la mañana en la que los estudiantes jugarán una especie de teléfono roto pero con movimiento. 

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Evaluando diversas perspectivas narrativas Evaluando diversas perspectivas narrativas
ProfeCoins 20
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pdf, 5 páginas, 310 KB
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El objetivo es interpretar cómo se representa una temática humana en una narración a partir de la lectura de fragmentos narrativos, en que el estudiante deberá aplicar conocimiento previamente revisados como visión de mundo, narrador, personajes, tiempo y disposición de los acontecimientos.

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"Explorando Voces y Perspectivas a través de la Escritura"LENGUAJE,OCTAVO "Explorando Voces y Perspectivas a través de la Escritura"LENGUAJE,OCTAVO
ProfeCoins 6
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 11 - 14 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 344 KB
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 La guía de trabajo "Explorando Voces y Perspectivas a través de la Escritura" fomenta el desarrollo de habilidades de expresión escrita y argumentación en los estudiantes. Comienza con una reflexión individual sobre la canción "Acuarela", donde los alumnos expresan sus opiniones y argumentan sus puntos de vista. Luego, se les guía en la elaboración de una columna de opinión, donde se les pide delimitar el tema, personalizar su enfoque, y elaborar una conclusión sólida. La estructura de la guía está diseñada para estimular el pensamiento crítico y la expresión creativa, promoviendo así un aprendizaje significativo. El trabajo del alumno implica la reflexión, la argumentación coherente y la expresión de opiniones fundamentadas, lo que contribuye al desarrollo de habilidades de comunicación escrita y pensamiento crítico.

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Espiritualidad y Vida Después de la Muerte: Perspectivas Religiosas
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Objetivo de la clase:
Explorar y comprender las diferentes concepciones de espiritualidad y las creencias acerca de la vida después de la muerte en diversas religiones, fomentando el respeto y la apertura hacia diversas perspectivas culturales y religiosas.

Indicadores esperados:
  1. Identificar y describir las principales ideas sobre la espiritualidad en al menos tres tradiciones religiosas diferentes.
  2. Comparar las creencias sobre la vida después de la muerte entre las religiones estudiadas.
  3. Reflexionar críticamente sobre cómo estas creencias influyen en la conducta y valores de sus seguidores.

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"Aprendamos sobre Cubismo: Arte en Fragmentos y Múltiples Perspectivas" "Aprendamos sobre Cubismo: Arte en Fragmentos y Múltiples Perspectivas" "Aprendamos sobre Cubismo: Arte en Fragmentos y Múltiples Perspectivas" "Aprendamos sobre Cubismo: Arte en Fragmentos y Múltiples Perspectivas" "Aprendamos sobre Cubismo: Arte en Fragmentos y Múltiples Perspectivas"
ProfeCoins 13
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 12 - 15 años
Info. del archivo pptx, 24 páginas, 10,7 MB
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"Aprendamos sobre Cubismo: Arte en Fragmentos y Múltiples Perspectivas" 
🖼️ Explora el fascinante mundo del cubismo con tus estudiantes 👩‍🎨👨‍🎨. Este PPT incluye una introducción teórica sobre el origen del cubismo, sus características clave y los artistas más representativos, como Pablo Picasso y Georges Braque 🎭.
🔍 Aprende sobre cómo los cubistas rompen las formas tradicionales y nos muestran el mundo desde diferentes ángulos 📐👁️.
✏️ Actividad práctica: Guía a tus estudiantes a crear su propia obra de arte cubista, usando formas geométricas y múltiples perspectivas para desarrollar su creatividad 🤩🖌️.
📥 ¡Descarga este PPT y lleva la magia del cubismo a tu salón de clases! 🎉

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1ro medio. Otras perspectivas de la Primera Guerra mundial 1ro medio. Otras perspectivas de la Primera Guerra mundial
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 2,17 MB
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Guías para trabajar aspectos específicos durante la Primera Guerra Mundial. Se sugiere aplicarla para la elaboración de un afiche, un mapa mental, o un mapa conceptual, que considere los antecedentes de la Primera Guerra Mundial y la investigación del caso específico. Los temas a tratar dentro de cada guía con preguntas, son: 

-Historia de las mujeres
-La Guerra de Trincheras
-Niñez y Guerra
-Los muertos y enfermos
-Las armas y avances tecnológicos

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🌍 Tercero Básico - "El Origen de la Vida: Perspectivas Científicas y Religiosas" - Unidad 4 ✨ 🌍 Tercero Básico - "El Origen de la Vida: Perspectivas Científicas y Religiosas" - Unidad 4 ✨ 🌍 Tercero Básico - "El Origen de la Vida: Perspectivas Científicas y Religiosas" - Unidad 4 ✨ 🌍 Tercero Básico - "El Origen de la Vida: Perspectivas Científicas y Religiosas" - Unidad 4 ✨ 🌍 Tercero Básico - "El Origen de la Vida: Perspectivas Científicas y Religiosas" - Unidad 4 ✨
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 11 años
Info. del archivo pptx, 12 páginas, 14 MB
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Esta presentación para estudiantes de Tercero Básico explora el fascinante tema del origen de la vida, abordándolo desde perspectivas científicas y religiosas. Los alumnos aprenderán sobre teorías científicas como el Big Bang, la evolución de Darwin y el mundo ARN, junto con las creencias religiosas sobre la creación divina, como la obra de Dios en seis días según el cristianismo. También se reflexiona sobre el diálogo entre ciencia y fe como herramientas complementarias para entender la existencia.
El trabajo del alumno consiste en comparar las teorías presentadas, reflexionar sobre la relación entre ciencia y fe, y expresar sus ideas sobre el propósito de la vida. La presentación fomenta el respeto por diferentes perspectivas y la curiosidad por descubrir más sobre nuestros orígenes. 🌟🔬✝️

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Guia, Debates sobre la Protección de los Árboles: Perspectivas y Argumentos" Guia, Debates sobre la Protección de los Árboles: Perspectivas y Argumentos" Guia, Debates sobre la Protección de los Árboles: Perspectivas y Argumentos" Guia, Debates sobre la Protección de los Árboles: Perspectivas y Argumentos"
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 15 - 18 años
Info. del archivo DOC, 9 páginas, 38 KB
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La guía de trabajo se divide en dos secciones. En la primera, los estudiantes responden preguntas de verdadero o falso relacionadas con los textos argumentativos y luego se sumergen en la lectura de los textos de Warnken y Parra. Después de la lectura, responden preguntas que abordan aspectos como el análisis de los argumentos, la comparación entre ambos textos y la reflexión sobre la relación del individuo con la naturaleza. Finalmente, se les pide que escriban un texto argumentativo propio, utilizando una tesis, argumentos y una conclusión, basados en los temas y argumentos presentados en los textos anteriores.

El trabajo del alumno implica comprender y analizar los puntos de vista presentados en los textos, identificar argumentos y contraargumentos, comparar y contrastar los enfoques de los autores, y finalmente, desarrollar habilidades de escritura argumentativa al crear su propio texto sobre la protección de los árboles.

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"Aprendamos sobre Cubismo: Arte en Fragmentos y Múltiples Perspectivas"
Descubre el cubismo con este recurso interactivo 🎨📐. Explora su origen, características y artistas como Picasso y Braque 🖼️. A través de una actividad práctica, tus estudiantes crearán su propia obra cubista con formas geométricas y múltiples perspectivas ✏️✨. ¡Descarga el PPT y transforma tu aula en un espacio de creatividad! 🚀

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