¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

!Qué confusión produce el "mas qué" o "menos qué" en la resolución de problemas"!
Esta guía ejercita ese tipo de problemas. Los alumnos deben enfrentarse a situaciones concretas (problemas) para que logren interiorizar y comprender lo que significa. 

Estimada comunidad profe social:
Les comparto esta actividad para que puedan trabajar con sus alumnos/s los conceptos de cuantificación (mas que - menos que)
espero puedan utilizarlo y les sirva, saludos!

Este Power Point consiste en una actividad para comenzar la clase, mostrándo que los distintos recipientes tienen distinta capacidad.
En este caso, se habla del concepto de litro y la capacidad se mida en: "más de un litro" o "menos de un litro". 
La idea atrás de esto, es que los alumnos dimensionen el volumen que ocupa un litro de cualquier líquido y se familiaricen con el concepto.

Presentación diseñada para practicar con los estudiantes los cuantificadores de más...que... menos... que, tantos... como.
Recurso que puede ser utilizado como iniciación de la clase para practicar junto con los estudiantes los cuantificadores.

Les comparto la letra escrita de la canción de Faunánimo, Martín pescador: Pescando algo más que un pez: https://www.youtube.com/watch?v=6JVBIBlKnBI
Se puede trabajar en asignaturas de lenguaje, ciencias naturales, historia, lengua indígena entre otras.

Ppt interactivo para trabajar rimas. Lo use en pre básica y siempre se acompaña de un personaje infantil dado que se les pide a los niños ayudar en este caso a la hadita y evaluamos que emocionalmente eso los ayuda con un grado de cercanía y lo ven más que una actividad un juego 
este ppt les pide a los niños identificar rimas, unir imágenes que riman 

Esta guía de trabajo permite trabajar con estudiantes de 1° básico cuyo objetivo es identificar el antecesor y sucesor de un número.
Por ejemplo, puedes modelar el ejercicio con el número 5 apoyándote en la recta numérica y preguntar a los estudiantes ¿Qué número está inmediatamente antes del 5? ¿Qué número está inmediatamente después del 5? 
Se puede explicar a los estudiantes que el antecesor de un número es una unidad menos que el número y el sucesor es una unidad más que el número.  También, puedes invitar a los estudiantes a definir con sus palabras que entendieron por antecesor y sucesor y así van incorporando ambos conceptos en su vocabulario matemático.  

Si los estudiantes manejan el ámbito numérico del 1 al 20 y evidencias comprensión de la actividad, puedes realizar una extensión con otros números al preguntar: Si mi número es 15 ¿Cuál es su antecesor y sucesor?  

PS: Las imágenes fueron extraídas del siguiente blog. http://rowdyinroom300.blogspot.com/2014/11/novemberalready.html

Más que el recurso, lo que les quiero compartir es la actividad. Ya que esta es solo una foto sacada de google.

En casi todas mis clases de los pueblos originarios trato de que los niños vivan algo cultural de cada pueblo. En este caso, los Selknam se pintaban sus cuerpos con pintura, como no podemos pintarnos todo el cuerpo la idea es que los niños pinten el cuerpo de este niño con pintura de los colores que los Selknam usaban y con las formas que lo hacían. La foto obviamente la pueden cambiar, yo ocupo esta porque puede ser hombre o mujer.

En esta actividad los niños lo pasan increíble, porque pueden crear su propio diseño de pintura Selknam y además están pintando con los dedos y además ¡Con tempera!

¡Les dejo un trabajo de una alumna!

Es más que una clase, porque contiene directrices y actividades que te van a ayudar a que la clase fluya y garantice que el estudiante pueda comprender cada uno de los tópicos que allí se presentan. Saludos.

Este aporte más que la guía en sí es mostrar la estrategia  que utilicé con mis estudiantes para que comprendieran los pasos que deben realizar para dividir.
Utilicé el dibujo de una carita que se forma con los signos de las operaciones que deben utilizar para dividir y en el orden que esto ocurre. Los niños suelen decorar la carita, poner pelo, pestañas etc. Lo que deben tener claro es que:

Como sugerencia dibújale la carita en la pizarra cada vez que ejerciten divisiones o en el diario mural de la sala.
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Considerar es que el formato de la guía es ideal para cortar en dos partes esta hoja y poder pegarla en el cuaderno (tamaño college) de esta manera dejar registro en el cuaderno.