Les presento una nueva actividad de Escritura Libre: ¡Inventemos un cuento!

La idea de esta escritura libre es que los estudiantes escriban un cuento utilizando alguno de los personajes, ambiente y conflicto sugeridos.
 

 En el documento descargable encontrarán:

Les presento una nueva actividad de Escritura Libre: ¡Describamos nuestro barrio!

La idea de esta escritura libre es que los estudiantes describan su barrio basándose en las preguntas: ¿Cómo es?, ¿Quiénes viven ahí?, ¿Qué servicios tiene?, etc.
 

 En el documento descargable encontrarán:

¡¡Transformémonos en escritores!!
Esta actividad de escritura libre consiste en transformar el narrador de una historia (En este caso se leyó previamente "El corazón y la botella" de Oliver Jeffers).
Los estudiantes deben reescribir la historia utilizando el narrador en 1° persona, es decir, contar la historia desde su punto de vista. 

Esta actividad se puede utilizar para cualquier libro álbum o historia. La idea es que se identifiquen con un personaje y cuenten la historia desde su perspectiva. 

Les dejo un material para trabajar la escritura creativa!! En esta clase los alumnos podrán dejar volar la imaginación escribiéndole una carta a un personaje del siglo XV o a cualquier otra persona, depende de cómo se adecue el material. 
Podemos trabajar los contenidos de la carta, su estructura y algún contenido de historia, ciencias naturales, etc. 

Los sueños son un reflejo de lo que ocurre en nuestra mente.
¿Recuerdas algún sueño sorprendente que hayas tenido? ¿Qué ocurrió? ¿Quiénes estaban contigo? ¿Cómo era el lugar? ¿Habías estado antes ahí? ¿Qué sentías durante el sueño? 
Con estas preguntas se invita a los alumnos a reflexionar y despertar su creatividad para elaborar una escritura sobre sus sueños. 

Crearemos nuestro propio país!! Pintaremos una bandera, describiremos a la gente que vive ahí, crearemos leyes del país y normas del colegio para trabajar, de esta forma, con los textos normativos!
Es una actividad muy entretenida que permite desarrollar la escritura y también la creatividad. 

¿Cómo ha cambiado nuestra ciudad?
Los niños jugarán a ser entrevistadores para lograr comprender mejor sobre los cambios que ha tenido nuestra ciudad y así recordar y conocer más del pasado. Luego, deberán escoger un título para su entrevista y transferir las preguntas y respuestas entregadas por parte del entrevistado. 

En 1880, Thomas Edison patentó su gran invento: la ampolleta. Antes de eso, no había luz eléctrica..
Imagina que te metes en una máquina del tiempo y viajas durante un día al siglo XVIII: ¿Cómo sería un día sin electricidad? ¿Qué harías?
Con esta escritura se espera que los alumnos relaten cómo sería un día sin electricidad, describiendo las actividades que harían durante el día y la noche. 

Nada más importante que dejar volar la imaginación y que nuestros alumnos elaboren textos aplicando lo aprendido.
Con este recurso podrán planificar paso a paso la escritura de un cuento tomando en consideración los distintos elementos del cuento (personajes, ambiente, estructura). 
Es un recurso muy adaptable a cualquier edad. 

Personalmente me cuesta mucho evaluar los textos que crean nuestros alumnos de una manera objetiva!! Es por eso que les dejo esta rúbrica con la que podremos evaluar la escritura del cuento. 
Pueden usar la rúbrica para evaluar la escritura de otros textos también!
Se recomienda usar con el recurso "preparando mi escritura del cuento".