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¿Cómo ha cambiado nuestra ciudad?
Los niños jugarán a ser entrevistadores para lograr comprender mejor sobre los cambios que ha tenido nuestra ciudad y así recordar y conocer más del pasado. Luego, deberán escoger un título para su entrevista y transferir las preguntas y respuestas entregadas por parte del entrevistado. 

Taller de Autocuidado para Profesores y Asistentes de la Educación, realizado de manera presencial, pero se puede aplicar online con las modificaciones correspondientes. Actividades diseñadas con el fin de potenciar la escucha activa, autoconocimiento y potenciar las  relaciones entre compañeros de trabajo a partir de los vínculos que se pueden ir desarrollando durante la actividad.

Contenido PPT
- Para comenzar: Actividad, participantes, espacio y materiales
-  Inicio, tips para comenzar y actividad rompe hielo (ejemplo)
- Actividad nª 1 : Entrevistadores 
- Preguntas guias 
- Oír no es lo mismo que escuchar
- Actividad nª 2 : Publicitando a mi compañer@
- Retroalimentación y cierre.

Espero les pueda servir! Saludos. 

Esta actividad la desarrollamos en conjunto con la profesora de lenguaje cuando los alumnos estudiaban las noticias. Es una guía donde encontrarán preguntas para realizar al entrevistado acerca de los desastres naturales y donde deberán averiguar sobre medidas de protección frente a éstos. En nuestro caso, pedimos a los alumnos vestirse de periodistas y la entrevista debía ser grabada. Así, la actividad fue evaluada de manera transversal en la asignatura de lenguaje y ciencias naturales.

Actividad de expresión oral para los primeros dias del curso. Los alumnos se hacen entrevistas y una vez recogida toda la información cada alumno presenta al entrevistado, mediante una exposición oral.

¿Qué le preguntarías a un famoso futbolista o cantante? O tal vez te gustaría saber más de un renombrado chef o artista...
La entrevista es un tipo de texto que permite recopilar información de manera oral y personalizada sobre una persona y así conocerla mejor.
Esta guía te permitirá conocer las principales características de este texto y su estructura. Finalmente será tú el entrevistado y deberás responder ciertas preguntas sobre tus gustos e intereses. 

El trabajo que les comparto consiste en que cada estudiante realice una entrevista a un trabajador de su comunidad y, a partir de ella, aplique todo lo aprendido durante la unidad. Es decir, que reconozca qué tipo de trabajo es (profesión/ oficio; remunerado/ no remunerado), los productos que obtiene de su trabajo y que valore su aporte a la comunidad.

La evaluación incluye una rúbrica analítica.

Pueden complementar este trabajo con los siguientes recursos que compartí:
Presentación La comunidad y sus trabajos
Los trabajadores, sus herramientas y productos

La siguiente clase, tiene por contenido la unidad 2 del electivo "Lectura y escritura especializada", el objetivo es elaborar una entrevista para conocer características de comunidades especializadas. Espero les sirva, saludos.

¡Me encanta entrevistar a mis niños y niñas!

Siempre que los entrevisto siento una conexión mucho más linda con ellos y aprender cosas que quizás en el día a día es imposible hacerlo. Trato de hacer mínimo una entrevista con ellos en el año, porque más que entrevistarlos es dedicarle unos minutos para conversar uno a uno. 

Tiene preguntas muy simples y amigables, yo soy la que voy escribiendo en la hoja para hacer más dinámica la conversación. Puse al final la meta del año porque creo que es muy importante que los niños se proyecten y que sepan reflexionar de sus actos y luego ¡Firmamos!

¡Cuéntenme si la usaron!

¡A los niños les encanta entrevistar!

Cuando se explica la tarea para la casa, se ven super emocionados y con ganas de llegar a su casa para entrevistar a un integrante. Además, lo relacionamos con lenguaje (expresión, estructura de la entrevista, escritura)

A la siguiente clase cada alumno (o los que quieran) comparten sus entrevistas y se reflexiona de la importancia de cada trabajo y el servicio que se ofrece. Al ser de sus familias los acerca mucho más al concepto y al contenido.

Lo puse de 6 a 8 años porque también se puede usar en primero básico cuando ven las profesiones y oficios.

Les presento una nueva actividad de Escritura: ¡Hora de Entrevistar!

Esta escritura libre se inserta dentro del proyecto "Diario Escolar". Cada integrante debe entrevistar a alguien de su interés para luego publicarla en su Diario Escolar.