Objetivo de Aprendizaje: Conocer y diferenciar los hechos y las opiniones en los medios de comunicación. 

Actividad con cantantes y grupos de moda que se encuentran en nuestra actualidad, para conversar con nuestros estudiantes sobre el alcance que tienen ellos en las redes sociales y cómo influyen en sus vidas.

Espero que les guste :D

@profe.camiquini

 | Unidad | Análisis crítico de géneros discursivos en comunidades digitales
| Objetivo de Aprendizaje | OA 4: Analizar críticamente los géneros discursivos surgidos en diversas comunidades digitales (post, tweet, fotografías y videos, comentarios en foros, memes, etc.), considerando: ·         Influencia del contexto sociocultural. ·         Intereses, motivaciones, características y temas compartidos por los participantes de la comunidad. ·         Posicionamiento de los enunciadores frente a los temas y el rol que asumen ante la audiencia. ·         Modos de razonamiento y calidad de la evidencia para sostener opiniones. ·         Problemas éticos asociados a la participación: difusión de información, formas de acoso, descalificación o discriminación, sus alcances y consecuencias.  OA 5. Evaluar los recursos lingüísticos y no lingüísticos (visuales, sonoros y gestuales) al comprender textos, considerando su incidencia en el posicionamiento frente al tema, en los roles y actitudes asumidos ante la audiencia*; y la forma en que dichos recursos se combinan para construir el sentido del discurso. *Por ejemplo, léxico valorativo, uso de deícticos, uso de verbos, construcciones oracionales, puntuación, etc. 

Clase consiguiente referida al Género Discursivo que se enfoca en el impacto, riesgos y beneficios de los Influencers, comprendiendo su rol, dando ejemplos de la vida diaria y reflexionando al respecto de la responsabilidad compartida que existe.

Primero hay que descargar el archivo y abrirlo desde una laptop o computadora para que los alumnos le digan al docente un número y al presionarlo si sale el influencer "Kunno" pierden, pero si sale la estrella de MarioBros gan.

Pueden jugar hasta 42 estudiantes.

· Appreciate the influence of people and social and cultural groups on personal identity development.

· Identity and sense of belonging

Influence of surroundings in personal identity development: family, friends, and social groups 

Power point sobre los inmigrantes que han llegado a Chile, notando sus influencias y aportes a nuestra comunidad. Se puede complementar con guía sobre la sociedad chilena, españoles, inmigrantes y mestizos.

Objetivo: Reconocer el origen de la tradición europea occidental.

Explora las tradiciones que convergieron en la Europa medieval, incluyendo las influencias grecorromanas, judeocristianas y germánicas que moldearon su identidad cultural. Aprende cómo la herencia de la antigua Grecia y Roma, con sus ideales democráticos y legales, se mezcló con las enseñanzas del judaísmo y el cristianismo, creando una base espiritual y ética para la sociedad medieval. Descubre cómo las tradiciones germánicas, con su estructura social y valores, contribuyeron a la formación de los reinos y principados europeos. Esta clase es esencial para entender cómo estas tradiciones se entrelazaron y evolucionaron durante la Edad Media, sentando las bases para la cultura europea moderna.