guía ce ci que qui
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 9 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 260 KB
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Esta es una guía de  trabajo creada para que los estudiantes la realicen de manera independiente. Escritura de palabras con ce ci que qui. 
Ideal para la primera clase de la unidad o para practicar los primeros 10 minutos de una clase. 

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Escritura espontánea Escritura espontánea Escritura espontánea Escritura espontánea
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo pptx, 10 páginas, 8,65 MB
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El objetivo de esta actividad es escribir la mayor cantidad de ideas de forma colaborativa en un minuto.
Instrucciones:
  • Escoger a un(a) representante del grupo que tenga buena ortografía e imaginación
  • Escribir la mayor cantidad de ideas que se te ocurran respecto al enunciado. 
  • Tu grupo puede dar pistas solo haciendo mímicas.
  • Gana el equipo que tiene más ideas. 
Juego desarrolla la escritura,ortografía,  pensamiento creativo, memoria, tolerancia a la frustración,control de impulso, trabajo en equipo,etc. 

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Cuento y ortografía (escritura) Cuento y ortografía (escritura) Cuento y ortografía (escritura) Cuento y ortografía (escritura) Cuento y ortografía (escritura)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 9 - 13 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Ideal para conjugar la escritura de un género que les encanta escribir a los estudiantes: el cuento; con la ortografía. Algo que muchas veces les cuesta o no tienen interés pero con recursos didácticos como este la pasan bien.

Objetivo: crear una historia utilizando reglas ortográficas 
Contiene:
  • Temas de la clase
  • Estructura básica
  • Ejemplos (yo les pregunté a mis estudiantes por ejemplos)
  • ¿Qué es escribir? ¿Qué es diálogo? (esta parte igual la completé con los chicos)
  • Descripción y diálogos definición
  • Ejemplos dados por la docente
  • Uso de conectores
  • Conectores
  • ¿Cuáles conectores están más en un texto narrativo? (les pregunté a los estudiantes)
  • Ortografía
  • Ortografía acentual
  • Clasificación de palabras mediante ortografía acentual
  • Ejercicio (está ordenado porque ya lo apliqué con mis estudiantes, desordenar para aplicarlo con los suyos)
  • Ortografía puntual 
  • Punto
  • Coma
  • Dos puntos
  • Punto y coma
  • Puntos suspensivos
  • Ejercicio (resuelto, borrar ciertas cosas para usar)
  • Ortografía literal
  • B
  • V
  • H
  • C
  • S
  • Z
  • Actividad microcuento

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Escritura, redacción y ortografía. Escritura, redacción y ortografía.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 10 - 18 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 82,5 KB
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Hola! les comparto esta actividad para trabajar la redacción, escritura y ortografía a través de conversaciones de whatsApp con distintas temáticas, guiándose de las respuestas del receptor. 
Son tres chats en relación a conversaciones sobre pedidos de pizza, consulta veterinaria y pastelería.

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Alto al lápiz
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 12 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 905 KB
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Plantilla para trabajar el pensamiento y sobre todo la escritura y la ortografía con el juego Alto al lápiz, o más conocido como el bachillerato. Con esta planilla los estuiantes podrán comenzar a trabajar y divertirse
RECURSOS PARA TRABAJAR LA COMPRENSIÓN LECTORA RECURSOS PARA TRABAJAR LA COMPRENSIÓN LECTORA RECURSOS PARA TRABAJAR LA COMPRENSIÓN LECTORA RECURSOS PARA TRABAJAR LA COMPRENSIÓN LECTORA
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 12 años
Info. del archivo pdf, 9 páginas, 803 KB
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Plantillas didácticas para trabajar la comprensión lectora,escritura,redacción  y ortografía puedes adaptarlas a las  necesidades de tus alumnos. 

Déjame tu reseña,si es que te fueron funcionales. 
SALUDOS 👋

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Uso de la letra G Uso de la letra G
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 7 años
Info. del archivo docx, 4 páginas, 428 KB
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¡Hola colegas!
Este recurso consiste en una Guía de trabajo diseñada para ser realizada con un 2°Año básico, contiene actividades diversas, en las cuales se prioriza la escritura y la ortografía correcta de la Consonante "G"
Letras punteadas. El Abecedario" Letras punteadas. El Abecedario" Letras punteadas. El Abecedario" Letras punteadas. El Abecedario" Letras punteadas. El Abecedario"
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 7 años
Info. del archivo pdf, 30 páginas, 11,8 MB
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Fichas con letras del abecedario punteadas, para trabajo de grafo motricidad y motricidad, además de reconocimiento y asociación de letras e imágenes.
Objetivo. Desarrollar una adecuada coordinación viso motriz y orientación temporo-espacial. Adquirir regularidad en la escritura referido a proporción, dirección, secuencia, organización y distancia. Alcanzar legibilidad y fluidez en la escritura de letras y palabras. Lograr la correcta escritura de palabras (ortografía)

Angélica Rivas Beroíza  psicopedagoga_angy

Si descargas o compras algunos de mis recursos, te agradecería me dejaras un comentario, ya que la creación de material conlleva tiempo y dedicación y tu comentario sería una maravillosa motivación para seguir!

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Lección Número 4 LEO PRIMERO (2° básico)- "Curiosidades" Lección Número 4 LEO PRIMERO (2° básico)- "Curiosidades" Lección Número 4 LEO PRIMERO (2° básico)- "Curiosidades" Lección Número 4 LEO PRIMERO (2° básico)- "Curiosidades" Lección Número 4 LEO PRIMERO (2° básico)- "Curiosidades"
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pdf, 14 páginas, 6,68 MB
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Descubre el Mundo de las "Curiosidades" con "Leo Primero"

¡Atención, aventureros del conocimiento! 🌟

¿Listos para sumergirse en un mundo donde cada página es una sorpresa y cada lectura es un descubrimiento? La Lección 4 de "Leo Primero" para segundo básico, titulada "Curiosidades", está diseñada para llevar a nuestros pequeños lectores a un viaje de exploración a través de textos fascinantes y actividades interactivas.

¿Qué encontrarás en estas 6 clases?

  • Clase 1: Nos introducimos en el mundo de lo curioso, estableciendo el tono para nuestra aventura. ¡Comenzamos con la expectativa de descubrir y aprender cosas asombrosas!
  • Clase 2: A través de "La piel del cocodrilo", distinguimos entre textos informativos y narrativos, explorando la estructura y propósito de cada uno.
  • Clase 3: Nos enfocamos en la comprensión lectora y la conciencia semántica, adentrándonos en las emociones del cocodrilo y lo que nos enseñan sobre nosotros mismos.
  • Clase 4: Ponemos en práctica nuestro conocimiento de sustantivos y artículos, y cómo estos se entrelazan para dar sentido a nuestro idioma.
  • Clase 5: Es hora de escribir sobre nuestras mascotas favoritas, aplicando el vocabulario y estructuras gramaticales que hemos aprendido.
  • Clase 6: Culminamos con una evaluación dinámica que incluye crucigramas, escritura creativa y reflexiones personales, todo en el marco de lo que hemos aprendido sobre los animales y más allá.

¿Qué temáticas abordamos?

  • Lectura y comprensión: Desde descubrir la verdad detrás del camuflaje de los palotes hasta entender las emociones detrás de la "Piel del cocodrilo".
  • Vocabulario: Aumentamos nuestra caja de herramientas lingüísticas con nuevas palabras y cómo aplicarlas en varios contextos.
  • Escritura: Cada estudiante tendrá la oportunidad de crear y compartir, desarrollando habilidades de escritura mientras reflexiona sobre sus propias experiencias y conocimientos.

Beneficios de "Curiosidades"

  • 📘 Mejora en la fluidez y comprensión lectora.
  • 🖋️ Desarrollo de habilidades de escritura creativa y ortografía.
  • 🤔 Fomento del pensamiento crítico y metacognitivo.
  • 💡 Estímulo de la curiosidad y amor por el aprendizaje.

La Lección 4 de "Leo Primero" es una oportunidad única para que los estudiantes de segundo básico no solo aprendan sobre gramática y lectura, sino que también despierten su asombro y curiosidad por el mundo que los rodea. ¡Acompáñanos en este viaje de aprendizaje y diversión! 🚀📚

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Tarjetas ortográficas: «ll – y» Tarjetas ortográficas: «ll – y»
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 8 años
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Les comparto una nueva colección de tarjetas ortográficas para ejercitar la escritura de palabras que contienen letras que pueden resultar complejas a nuestros alumnos.

La ortografía es uno de los aspectos que más les cuesta asimilar a los niños cuando ya han aprendido a escribir, algunos incluso arrastran estos problemas hasta la adolescencia o la juventud. En la mayoría de los casos se debe a que no prestan la debida atención mientras escriben, aunque a veces puede tratarse de falta de entrenamiento y práctica.

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