Recurso de avanzada complejidad, recomendable para utilizar en último nivel de básica o en media, incluso preuniversitarios y adultos. 

Objetivo: Conocer el contexto de producción de los textos literarios y su importancia 

Contenido:

Prueba informal de escritura espontánea y creativa para niños entre 12 y 14 años 
Objetivos:

Esta prueba de evaluación informal puede ser aplicada de forma individual o colectiva

 

Cuando la aplicación es colectiva, es necesario instruir a los alumnos que cuando tengan alguna duda levanten la mano, para responderles de forma indivi­dual.

 

La Prueba se presenta ordenada con un nivel progresivo de dificultad.

 

El evaluador antes de comenzar la prueba debe dar las instrucciones claras y precias.

 

La prueba se realizara sin tiempo determinado.

 

Modo de evaluación: Registro anecdótico.

Desde su aparición en la tierra los organismos vivientes han evolucionado para poder subsistir en un conjunto particular de circunstancias ambientales. Cada especie demuestra adaptaciones muy particulares a través del tiempo  que le permite sobrevivir en ciertas regiones del mundo, ya que algunas son demasiado calurosas, húmedas, frías o secas; además cada especie requiere materias mínimas precisas para su crecimiento y reproducción (“ley del mínimo”, 1840. Liebig). Estas barreras de dispersión permiten esquematizar los reinos biogeográficos en conjuntos de flora y fauna.

Recurso de power point, para trabajar emociones y valores en pequeños ante diversas ocasiones o circunstancias que les genera frustración en su vida diaria, al final encontraras preguntas y un caso para resolver un caso de frustración. ENCONTRARAS LA FICHA DE APLICACIÓN EN MIS MATERIALES

POWER POINT EDUCATIVO PARA PREESCOLARES
FORMATO SOLO LECTURA
ENFOCADO EN RECONOCER LAS PRINCIPALES ACCIONES PARA EL CUIDADO DEL PLANETA Y QUE CIRCUNSTANCIAS HAN AFECTADO A NUESTRA TIERRA.
EXCELENTE MATERIAL PARA TUS CLASES, PUES TE PERMITE COMENZAR CON UNA CLASE Y LUEGO CONTIENE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL OBJETIVO.

Contextualización de plan lector “El hogar de Miss Peregrine para niños peculiares” de Ransom Riggs

Objetivos de la clase:Aanalizar las circunstancias que permiten comprender el texto . 

Indicaciones: Luego de la lectura del libro se contextualiza el libro según las situaciones, personajes y ambiente de la obra. Se trabaja con las imágenes que aparecen en el libro y las peculiaridades de cada personaje peculiar. 

 En el aula se suelen aplicar una serie de normas de convivencia en la clase, necesarias para mantener la rutina diaria y hacer que los niños aprendan desde pequeños la necesidad de seguir una serie de comportamientos, según el lugar y las circunstancias, y fomentar la necesidad del respeto a los compañeros y los materiales.

Este tipo de normas ayudan a los niños a implicarse con el buen funcionamiento en el aula, y para facilitar aún más la labor hemos elaborado una serie de fichas de normas de clase ideales para imprimir y colocar en las paredes de cualquier centro escolar.

Las fichas comienzan con el rótulo de “En nuestra clase”, y así, y acompañadas de lindas ilustraciones, se indican una serie de normas básicas para el buen funcionamiento de los primeros cursos escolares. 

Este taller está pensado para realizarlo una vez se hayan explicado las técnicas de estudio más tradicionales (esquema, resumen, subrayado...) así como las circunstancias adecuadas para el estudio (espacio, luz, fuera de distracciones...). En este taller se explica cómo es el cerebro y cómo son a nivel neuronal los procesos de aprendizaje y olvido, utilizando vídeos y fotos reales. Se añade un ejemplo curioso del mundo de la psicología (Phineas Gage) y se finaliza hablando de neuromitos.

Libro de cuentos para desarrollar las habilidades sociales en los estudiantes de diversas edades, se puede utilizar como comprensión lectora o simplemente para sacar aprendizajes y enseñanza, de como un pequeño puede reaccionar frente a diferentes circunstancias.

5° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Practicar estrategias para experimentar bienestar, a pesar de circunstancias adversas.  

Ficha 1: “Atención”

https://profe.social/posts/51753-5-basico-taller-socioemocional-ficha-2