Mini libro en formato power point editable de matemáticas 4° año para trabajar y reforzar contenidos vistos en tercero y cuarto año. Contiene actividades para trabajar:
-Divisiones exactas e inexactas
-Adición y sustracción con canje.
-Construir gráfico de barra simple
-Tabla de multiplicar
-Escribir y dibujar fracciones.
-Ubicar manecillas de reloj según horario dado.
-Escribir hora.

Hola colegas! 
Les dejo este nuevo recurso para repasar las vocales, el cual puedes utilizar en tus clases, aulas de recursos o como apoyo complementario a tus estudiantes. Recuerda dejar tus comentarios si fue útil este recurso para ti.
Un abrazo, no estamos leyendo😌

Guia de repaso del libro señalado en el titulo. se trabaja el OA5 y va dirigido  a los niveles de primero y segundo básico, especialmente dirigido a estudiantes no lectores.
Contiene: 

IItem : alternativas
II item:  Encontrar la palabra acorde a la oración.
III item: Pintar si es  ✓ verdadero o  X si es falso
IV item: Ordenar la secuencia de los hechos enumerando las imagenes
V item: Representar a traves del dibujo

Este recurso contiene cuatro fichas para repasar el present simple and continuous. Tras haberles explicado estos tiempos verbales a mis alumnos, sentí la necesidad de que tuvieran un lugar donde ellos mismos escribieran las normas basicas y ejemplos en forma de resumen. De este modo podemos repasar lo dado y ellos podrán ir formado un libro de repaso de los tiempos verbales. 
¡Recordad combinar las fichas y explicaciones con juegos que les motiven a aprender!

Objetivo: Analizar textos con finalidad argumentativa, identificando argumentos en columnas de opinión para luego escribir una noticia sobre "Diez negritos" de Agatha Christie.
-Textos argumentativos
- Noticia con temas de misterios para identificar hechos y argumentos en cada párrafo
- Video identificación de argumentos
- Columna de opinión
-Características
-Actividad
-Contextualización y resumen de " Diez negritos"

La guia tiene como objetivo trabajar el OA 5 del curriculum de lenguaje y comunicación, el cual tiene la finalidad de "Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita, reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia, identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes, recreando, a través de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción, estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias y emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura"

La guia esta estructurada de la siguiente manera:
1)Iselección multiple
2)terminos pareados ( descripcion de personajes con los mismos)
3) verdadero o falso
4) completar oracion. 
5) ordenar secuencia enumerando
6)dibujar final alternativo

Comparto con ustedes guía a modo de repaso sobre lo visto y trabajado en la civilización Griega trabajado en 3° básico en la asignatura de Historia.
Incluye páginas del libro para que los estudiantes vayan extrayendo información de él

Comunidad, les comparto un resumen ilustrado ideal para estudiantes que necesitan visualizar las acciones que pasan en el libro "FRANCISCA YO TE AMO".
Pueden usarlo a modo de repaso previo a la evaluación del libro (EDITADO).

Hecho por @TiaFonoArlette

https://www.instagram.com/tiafonoarlette/

¡Hola! Como les he contado en algunas de mis publicaciones anteriores, me he visto con la necesidad de hacer muchos repasos y tutorías. En mi establecimientos usamos los libros "Leo primero" por eso está más enfocado en eso. Pero igualmente se puede trabajar a modo de repaso sin necesidad de usar el libro. Este repaso incluye:

- Comprensión de lectura.
- Preguntas de reflexión y de fomento lector.
- Vocabulario contextualizado (se escogieron 4 palabras del texto)
- Orden de oraciones
- Conteo de sílabas
- Rimas

Algunas recomendaciones:
- Se puede usar el texto para que lo leamos a coro, o tipo antífona, o cada uno en silencio, jugar con distintos estilos.
- La idea es que se haga participar a los niños y niñas en cada ejercicio (que lo hagan ellos)
- En las rimas me sirvió mucho ir recolectando las palabras que decían y cerramos la clase haciendo un rap todos juntos ¡Lo pasamos increíble!

SI LO NECESITAN EN PPT PORFA PÍDANMELO EN LOS COMENTARIOS