Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 1 páginas, 66,3 KB |
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Guía de síntesis unidad 1 "Ecuaciones con adición y sustracción". La actividad incluye definición, ejercicios con balanza, ejercicios de encontrar incógnita y resolución de problemas. Esta actividad esta dirigida a tercer año básico.
ProfeCoins 30
Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Proyecto |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | Link privado a docs.google.com |
En este proyecto los estudiantes pretenderán que van planear una fiesta de Halloween. Deben tener en cuenta aspectos como la cantidad de invitados, el presupuesto, la limpieza de la casa, el alquiler de las mesas, sillas y vajilla, la elección y compra de la comida, sorpresas, entre otros.
Realizando este proyecto los estudiantes trabajarán:
- Presupuesto
- Multiplicación
- Área y perímetro
- Ecuaciones
- Suma y resta de dinero (Decimales)
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Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 9 - 12 años |
Info. del archivo | docx, 7 páginas, 984 KB |
Evaluación de matemática quinto año básico en formato word editable, unidad 4: "Patrones y Álgebra". Contiene los siguientes objetivos:
• Describir patrones o reglas que determinen una secuencia dada.
• Calcular y predecir términos de una secuencia.
• Relacionar los conceptos de igualdad y desigualdad con las ecuaciones e inecuaciones, respectivamente.
• Resolver ecuaciones e inecuaciones de primer grado que involucren adiciones y sustracciones.
• Resolver problemas utilizando ecuaciones e inecuaciones.
La prueba contiene 29 preguntas las cuales son de selección múltiple y además contiene una pregunta de desarrollo .
• Describir patrones o reglas que determinen una secuencia dada.
• Calcular y predecir términos de una secuencia.
• Relacionar los conceptos de igualdad y desigualdad con las ecuaciones e inecuaciones, respectivamente.
• Resolver ecuaciones e inecuaciones de primer grado que involucren adiciones y sustracciones.
• Resolver problemas utilizando ecuaciones e inecuaciones.
La prueba contiene 29 preguntas las cuales son de selección múltiple y además contiene una pregunta de desarrollo .
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Cantidad descargas | 6 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 9 años |
Info. del archivo | pdf, 7 páginas, 175 KB |
Actividad de reforzamiento o clase que explica ecuaciones simples con operatoria de su as y resta. Incluye actividad de among us, dónde hay que encontrar el valor del among us de incógnito para resolver la ecuación.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 10 - 13 años |
Info. del archivo | docx, 8 páginas, 440 KB |
Evaluación de matemática, sexto año básico en formato word editable, unidad: "Álgebra y Ecuaciones". Contiene los siguientes objetivos:
• Identificar patrones numéricos en una secuencia numérica y en tablas.
• Valorizar numéricamente una expresión algebraica.
• Reconocer y representar generalizaciones entre números naturales.
• Comprender el concepto de ecuación.
• Resolver ecuaciones de primer grado, utilizando diferentes estrategias.
• Utilizar ecuaciones para resolver problemas.
• Analizar la solución de una ecuación en situaciones problema.
La prueba contiene 31 preguntas de alternativas y una pregunta de desarrollo (resolución de problemas)
• Identificar patrones numéricos en una secuencia numérica y en tablas.
• Valorizar numéricamente una expresión algebraica.
• Reconocer y representar generalizaciones entre números naturales.
• Comprender el concepto de ecuación.
• Resolver ecuaciones de primer grado, utilizando diferentes estrategias.
• Utilizar ecuaciones para resolver problemas.
• Analizar la solución de una ecuación en situaciones problema.
La prueba contiene 31 preguntas de alternativas y una pregunta de desarrollo (resolución de problemas)
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Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 8 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 2 páginas, 51,4 KB |
Esta guía permite que los estudiantes trabajen y muestren la comprensión de la división. Deben resolver operaciones usando las estrategias que mas les acomode vista (resta repetida, recta numérica, formando grupos), escribiendo una ecuación relacionada al dibujo y resolviendo problemas de división.
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Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | ppt, 15 páginas, 296 KB |
Presentación Ppt que aborda el siguiente tema:
- Lenguaje algebraico
- Frases en el lenguaje algebraico
- Expresiones algebraicas
- Valor numérico de una expresión algebraica
- Suma y resta de expresiones algebraicas
- Igualdades y ecuaciones
- ¿Qué es una ecuación?
- Resolución de ecuaciones
- Lenguaje algebraico
- Frases en el lenguaje algebraico
- Expresiones algebraicas
- Valor numérico de una expresión algebraica
- Suma y resta de expresiones algebraicas
- Igualdades y ecuaciones
- ¿Qué es una ecuación?
- Resolución de ecuaciones
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Cantidad descargas | 98 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 12 - 15 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 20,4 KB |
Cantidad comentarios | 4 |
Ecuaciones de Primer grado
Las ecuaciones de primer grado con una incógnita son aquellas en las que la única incógnita está elevada a la primera potencia: 2x + 3 = 15 La letra "x" es la incógnita y los números 3 y 15 son los términos independientes. Cada una de las partes en que queda dividida la ecuación por el signo “=” se denomina miembro.
Para resolver la ecuación se despeja la incógnita, es decir, ella debe quedar en un miembro de la igualdad, mientras que los términos independientes tienen que pasar al otro miembro.
Para despejar la incógnita, cada término que acompaña a la "x" cambia de miembro con la operación inversa a la que inicialmente tenía, es decir, la de sumar pasa a restar, mientras que la de multiplicar pasa a dividir y viceversa: 2x + 3 = 15 2x = 15 - 3 2x = 12 x = 12 / 2 x = 6
Las ecuaciones de primer grado con una incógnita son aquellas en las que la única incógnita está elevada a la primera potencia: 2x + 3 = 15 La letra "x" es la incógnita y los números 3 y 15 son los términos independientes. Cada una de las partes en que queda dividida la ecuación por el signo “=” se denomina miembro.
Para resolver la ecuación se despeja la incógnita, es decir, ella debe quedar en un miembro de la igualdad, mientras que los términos independientes tienen que pasar al otro miembro.
Para despejar la incógnita, cada término que acompaña a la "x" cambia de miembro con la operación inversa a la que inicialmente tenía, es decir, la de sumar pasa a restar, mientras que la de multiplicar pasa a dividir y viceversa: 2x + 3 = 15 2x = 15 - 3 2x = 12 x = 12 / 2 x = 6
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Cantidad descargas | 29 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 14 - 16 años |
Info. del archivo | pptx, 30 páginas, 1,86 MB |
Presentación en la cual se pueden encontrar:
- Ecuación principal de la recta.
- Pendiente de la recta.
- Ec. punto pendiente
- Distancia entre dos puntos
- Sistema de ecuaciones (igualación y reducción)
- Ecuación principal de la recta.
- Pendiente de la recta.
- Ec. punto pendiente
- Distancia entre dos puntos
- Sistema de ecuaciones (igualación y reducción)
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Cantidad descargas | 14 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 12 - 14 años |
Info. del archivo | docx, 4 páginas, 763 KB |
Cantidad comentarios | 2 |
El siguiente material es una guía resumen de apoyo y complemento al estudio sobre sistemas de ecuaciones y ecuación de la recta. La cual contiene definiciones, ejemplos desarrollado incluyendo las fórmulas correspondientes. Material editable
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