CN03 OA08: Identify natural and artificial sources of light, and classify objects according to these criteria.

CN03 OA09: Investigate through experimentation to explain some characteristics and properties of light, such as traveling in a straight line, capacity to reflect and refract, separation in seven colours, among others.

CN03 OA10: Investigate through experimentation to explain some characteristics and properties of sound, such as traveling in waves and in all directions, reflection, absorption, pitch, volume, among others.


This is a project to be done during all the unit of light and sound. The idea is for students to do experiments and discuss them as a class, to discover some properties of light and sound. They also should search for information in different sources (such as videos, Power Points, their notes, books, etc.), in order to complete the flipbook. The flipbook would be a final project, to be delivered at the end of the unit. 

Especially for young learners, this process needs to be very guided and it is important to give constant feedback to students, to evaluate the learning process. 

An evaluation guideline is included in the flipbook.

CN02 OA2: Identify, describe and classify characteristics of invertebrate animals, such as insects, arachnids and crustaceans, among others, and compare them with vertebrate animals. 

This worksheet is a good chance to begin with guided investigation. The idea is for students to research about crustaceans and complete the graphic organizer with the information they find. They don't necessarily need to research in books or in the internet, but they may also use worksheets, videos and Power Points from their 
Science lessons or their Science notebook to look for the information. It depends on the kind of activity the teacher wants to use it for.

CN02 OA2: Identify, describe and classify characteristics of invertebrate animals, such as insects, arachnids and crustaceans, among others, and compare them with vertebrate animals. 

This worksheet is a good chance to begin with guided investigation. 
The idea is for students to research about insects and complete the worksheet with the information they find. They don't necessarily need to research in books or in the internet, but they may also use worksheets, videos and Power Points from their Science lessons or their Science notebook to look for the information. It depends on the kind of activity the teacher wants to use it for.

This project about women who changed the world is ideal to work with your students during women's history month in a creative, different way.

Students will do a little research to learn why some women are important. Later, they will choose a woman to do a more detailed investigation, a mosaic and a presentation.

For the purchase of this resource, you receive as a gift the Posters women who changed the world

Este proyecto es increíble para cerrar la Unidad 1 de Geografía. El objetivo es sintetizar todos los aprendizajes sobre este tema en una presentación y exposición oral.
La idea es dividir al curso en grupos y cada uno escoja una zona natural a investigar para explicar los aspectos más relevantes de ese lugar.
Luego, se presenta esta información en una presentación de power point o en un papelógrafo.
Les dejo también la rúbrica para evaluar el proyecto y la pauta para evaluar la exposición oral. 
Espero les sirva!!

Les dejo esta rúbrica para evaluar el proyecto de cierre de la Unidad 1 de Geografía. El objetivo es sintetizar todos los aprendizajes sobre este tema en una presentación y exposición oral.
Con esta rúbrica, los alumnos estarán en conocimiento de lo que se espera de ellos y lo que debe tener su trabajo. Por otro lado, el profesor podrá hacer una evaluación objetiva sobre el proyecto.
También, les comparto la pauta para evaluar la exposición oral por parte de los niños. 
Espero les sirva!!

¡Es muy entretenido mandar esta tarea para la casa!

Los niños son capaces de llevar el contenido a la vida diaria y también integrar a la familia en su aprendizaje.

Les recomiendo que al día siguiente se expongan los oficios y profesiones, y en la pizarra hacer una división para ir clasificándolos todos juntos

Consejos para realizar una investigación.
Descripción de pasos a seguir para realizar una investigación y búsqueda de información para diferentes asignaturas.
Se detalla y guía para realizar la investigación.

La investigación juega un papel muy importante en nuestros estudiantes le permite: ser observador, plantear hipótesis, elaborar modelos, usar su plan de acción, 
de esa manera puede dar a conocer su investigación a sus compañeros y compañeras además de su medio o contexto.

Te invito a descargar este recurso que consiste en un PowerPoint sobre cómo preparar la exposición sobre un tema en esta ocasión sobre un animal. Es un material ideal para la organización del trabajo en grupo.