Tipo de recurso | Desarrollo socioemocional |
Edad recomendada | 16 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 53,4 KB |
Cantidad descargas | 6 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 13 - 18 años |
Info. del archivo | docx, 4 páginas, 69,9 KB |
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Calificación | 5.0 de 5 (1 reseña) |
Cantidad descargas | 59 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 18 páginas, 1,71 MB |
Cantidad comentarios | 3 |
es una super trivia para jugar y afianzar los contenidos a través del juego y la risa!!
que lo disfruten!
Cantidad descargas | 10 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | docx, 6 páginas, 1,15 MB |
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Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 17 - 18 años |
Info. del archivo | pptx, 16 páginas, 7,75 MB |
Este curso está pensado en estudiantes matriculados en Universidades.
El USA SUMMER EXPIERENCE el cual puede brindar redes de contacto para trabajos o migrar como opción.
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Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 16 - 18 años |
Info. del archivo | Link privado a www.canva.com |
- A color (v.1).
- A color (v.2).
- Para impresión.
EL documento original no se puede cambiar, pero puedes hacer una copia en tu carpeta de Canva y trabajar desde allí.
ENCONTRÉ UN ERROR, ¿QUÉ HAGO?
Por favor, házmelo saber por privado para corregirlo a la brevedad.
Espero que este material te sea útil en tus clases, ¡saludos! 🫰🏻
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | DOC, 4 páginas, 277 KB |
| APRENDIZAJE ESPERADO: - A1: Utilizar el concepto de probabilidad condicional en problemas cotidianos o científicos. - A2: Aplicar el concepto de variable aleatoria discreta para analizar distribuciones de probabilidades en contextos diversos. - A3: Representar funciones de probabilidad y distribuciones de una variable aleatoria discreta.
| HABILIDADES: - Analizar información, utilizando el valor esperado, varianza y desviación estándar. - Organizar datos usando distribución o función de probabilidad. - Caracterizar variables aleatorias discretas. - Determinar probabilidad condicional y servirse de ella. - Conjeturar, si un juego es favorable o equitativo. - Resolver problemas relacionados con la distribución binomial.
| ACTITUDES: - Interés por conocer la realidad al trabajar con información cuantitativa de diversos contextos.
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Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | DOCX, 5 páginas, 544 KB |
| Objetivo de Aprendizaje | OA 4: Resolver problemas acerca de rectas y circunferencias en el plano, mediante su representación analítica, de forma manuscrita y con uso de herramientas tecnológicas. :
| Indicador de Evaluación | • Resuelven problemas que involucran funciones de costo e ingreso. • Interpretan información que nos entregan las funciones costo e ingreso.
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | DOCX, 16 páginas, 650 KB |
| Objetivo de Aprendizaje | Evaluar cómo el desarrollo científico y tecnológico a través de innovaciones en biotecnología, nanomedicina, medicina nuclear, imagenología, farmacología, entre otras, influyen en la calidad de vida de las personas.
| Indicadores de Evaluación | Formulan preguntas y problemas sobre aplicaciones científico-tecnológicas en medicina, a partir de la investigación de innovaciones médicas. Describen, mediante el uso de modelos y evidencias, cómo diversas innovaciones científico-tecnológicas han ayudado a mejorar el área médica a través del tiempo. Analizan críticamente implicancias sociales, económicas, éticas y médicas del uso de vacunas en la población como innovación biotecnológica a lo largo de la historia. Analizan alcances y limitaciones de innovaciones científico-tecnológicas, relacionando sus diversas implicancias y considerando los beneficios y perjuicios para la salud y el bienestar de las personas. Explican cómo la ciencia y la tecnología favorecen que otras disciplinas tengan un potencial beneficio sobre la salud de las personas.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | DOCX, 8 páginas, 115 KB |
| Objetivo de Aprendizaje | Evaluar cómo el desarrollo científico y tecnológico a través de innovaciones en biotecnología, nanomedicina, medicina nuclear, imagenología, farmacología, entre otras, influyen en la calidad de vida de las personas.
| Indicadores de Evaluación | Formulan preguntas y problemas sobre aplicaciones científico-tecnológicas en medicina, a partir de la investigación de innovaciones médicas. Analizan críticamente implicancias sociales, económicas, éticas y médicas del uso de vacunas en la población como innovación biotecnológica a lo largo de la historia. Analizan alcances y limitaciones de innovaciones científico-tecnológicas, relacionando sus diversas implicancias y considerando los beneficios y perjuicios para la salud y el bienestar de las personas. Explican cómo la ciencia y la tecnología favorecen que otras disciplinas tengan un potencial beneficio sobre la salud de las personas.
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