Francisca Cisterna Barros

El material “Servicios de Salud” corresponde a una propuesta didáctica, visual y progresiva diseñada para favorecer la comprensión, comunicación y autonomía funcional de la estudiante frente a situaciones cotidianas relacionadas con el cuidado de la salud.

La secuencia está organizada en siete actividades de dificultad creciente, comenzando por el reconocimiento de los principales servicios de salud, como CESFAM o consultorio, dentista, farmacia, vacunatorio y servicio de urgencias/hospital. Posteriormente, la estudiante debe relacionar distintas situaciones con el lugar al que corresponde acudir, por ejemplo, identificar que frente a un dolor de muela debe asistir al dentista o que ante una caída con sangrado y dolor intenso debe recurrir a un servicio de urgencia.

A medida que avanza el material, las actividades requieren una mayor elaboración del lenguaje. La estudiante pasa de reconocer y seleccionar imágenes, a unir situaciones con servicios, clasificar información, completar oraciones y finalmente explicar verbalmente qué le ocurre, dónde debe acudir y por qué. De esta manera, no solo se trabaja el reconocimiento de los servicios de salud, sino también la construcción de frases funcionales como: “Debo ir al dentista porque me duele una muela”, “Necesito ir a la farmacia porque debo comprar un medicamento” o “Debo ir a urgencias porque me golpeé y estoy sangrando”.

El material utiliza apoyos visuales, imágenes claras, instrucciones breves, alternativas concretas, bancos de palabras y estructuras de oración, facilitando la comprensión y disminuyendo la carga verbal. Esto permite trabajar especialmente habilidades de atención, comprensión de situaciones, asociación, toma de decisiones, expresión oral, ampliación del discurso y resolución de situaciones de la vida diaria.

Como complemento, se incorpora una ficha recortable tipo llavero de ayuda, donde aparecen los diferentes servicios de salud acompañados de imágenes y palabras clave. Este recurso puede ser plastificado y utilizado como apoyo permanente para que la estudiante pueda consultar de manera autónoma a qué servicio debe acudir según la situación que presenta.

En conjunto, esta propuesta busca que la estudiante pueda avanzar desde el reconocimiento visual hacia una respuesta comunicativa más autónoma y funcional, fortaleciendo habilidades necesarias para desenvolverse con mayor seguridad en situaciones reales relacionadas con su salud y bienestar.

El presente material corresponde a un formulario de Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU), diseñado como apoyo pedagógico para estudiantes que requieren reforzar y consolidar contenidos relacionados con el cálculo de distancia, velocidad y tiempo.

Este recurso tiene como finalidad facilitar la comprensión y aplicación de las fórmulas básicas del MRU, presentando la información de manera ordenada, visual y accesible. Puede ser utilizado como apoyo durante clases, actividades de ejercitación, evaluaciones formativas o como material de consulta para el trabajo autónomo de los estudiantes.

El formulario permite que los estudiantes recuerden con mayor facilidad la relación entre las variables principales del movimiento, favoreciendo la resolución de problemas matemáticos y físicos de forma progresiva. Además, resulta útil para estudiantes que requieren apoyos visuales, mediación docente o adecuaciones de acceso al contenido.

Este material puede ser utilizado en enseñanza básica o media, según el nivel de profundidad con que se aborde el contenido, y se recomienda complementarlo con ejercicios prácticos que involucren situaciones cotidianas, como desplazamientos, recorridos, velocidades y tiempos de traslado.

El presente material corresponde a un formulario de números racionales y decimales, diseñado como apoyo pedagógico para estudiantes que requieren reforzar y consolidar contenidos matemáticos relacionados con la representación, comparación, transformación y operatoria de números racionales y números decimales.

Este recurso tiene como finalidad facilitar el estudio y la comprensión de conceptos fundamentales, tales como fracciones, números decimales, equivalencias, transformación de fracción a decimal y de decimal a fracción, comparación de cantidades y operaciones básicas. La información se presenta de manera ordenada, clara y accesible, favoreciendo su uso como material de consulta durante clases, actividades de ejercitación, evaluaciones formativas o trabajo autónomo.

El formulario permite que los estudiantes recuerden con mayor facilidad los procedimientos principales, apoyando la resolución de ejercicios y el desarrollo progresivo del pensamiento matemático. Además, resulta especialmente útil para estudiantes que requieren apoyos visuales, mediación docente o adecuaciones de acceso al contenido.

Este material puede ser utilizado en enseñanza básica o media, según el nivel de complejidad de los ejercicios abordados, y se recomienda complementarlo con ejemplos prácticos que permitan aplicar los conceptos en situaciones matemáticas concretas.

El presente material corresponde a un formulario de raíces y potencias, diseñado como apoyo pedagógico para estudiantes que requieren reforzar y consolidar contenidos matemáticos relacionados con el uso de potencias, propiedades de las potencias, raíces cuadradas y relaciones entre ambos conceptos.

Este recurso tiene como finalidad facilitar el estudio, la comprensión y la aplicación de fórmulas básicas, entregando la información de manera ordenada, visual y accesible. Puede ser utilizado como apoyo durante clases, actividades de ejercitación, evaluaciones formativas o como material de consulta para el trabajo autónomo de los estudiantes.

El formulario permite que los estudiantes recuerden con mayor facilidad los procedimientos y reglas principales, favoreciendo la resolución de ejercicios y el desarrollo progresivo de habilidades matemáticas. Además, resulta útil para estudiantes que requieren apoyos visuales, mediación docente o adecuaciones de acceso al contenido.

Este material puede implementarse en enseñanza básica o media, según el nivel de complejidad de los ejercicios trabajados, y se recomienda acompañarlo con ejemplos prácticos para reforzar su uso en distintos contextos matemáticos.

Con el objetivo de fortalecer la comprensión lectora de nuestras/os estudiantes, compartimos este material de apoyo basado en la novela “Retrato en sepia” de Isabel Allende.

Este recurso ha sido diseñado para acompañar el proceso de lectura, facilitando la identificación de ideas principales, comprensión de personajes, contexto histórico y desarrollo de la historia. Incluye actividades guiadas, preguntas de análisis y estrategias que favorecen una lectura más profunda y reflexiva.

✨ ¿Para qué sirve este material?

Se recomienda utilizarlo como complemento a la lectura personal, ya sea en clases o en el hogar.

Se comparte el siguiente material pedagógico adaptado, titulado “Material PIE: Profesora Francisca Cisterna Barros”, diseñado para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes, especialmente aquellos que forman parte del Programa de Integración Escolar (PIE).

Este recurso está basado en el texto “La Mujer de Goma” de Mauricio Paredes y presenta los contenidos de manera visual, accesible y estructurada, favoreciendo la participación activa y la comprensión significativa.

Estimados Colegas, este material está pensando para trabajar con estudiantes de 8vo Basico que pertenecen al Programa de integración. 
Es una guía que lleva imágenes explicativas cercanas además de 15 ejercicios para resolver. 

Estimados y estimadas colegas. El siguiente material es una guía de estudio para la unidad de Biología de la "Célula", este material está pensando en apoyo para la comprensión de esta unidad. 
Este ppt se empleó en estudiantes que pertenecen al programa de integración como guía de estudio. 
¡Que estén muy bien!

Estimados y estimadas colegas. El siguiente material es un ppt de análisis del libro el Túnel de Ernesto Sábato, este material está pensando en apoyo para la comprensión lectora de dicho libro. 
Este ppt se empleó en estudiantes que pertenecen al programa de integración como guía para la comprensión del libro. 
¡Que estén muy bien!

Estimados y estimadas colegas, les subo un instructivo de como hacer un cuadrograma, en este caso está pensando en la asignatura de historia, pero ustedes lo pueden adaptar a cualquier asignatura. 
Este material fue pensando como una adecuación para estudiantes del PIE de 8vo Básico pero puede ser implementado por todo el curso. 
Tiene instrucciones de carácter escrita y también visuales. 
¡Que estén muy bien!