Este proyecto interdisciplinario de Artes Visuales está compuesto por cuatro actividades secuenciales, centradas en la observación del entorno escolar y la reinterpretación artística a través de tres corrientes del arte moderno: surrealismo, cubismo y arte abstracto. A lo largo de las clases, los estudiantes desarrollan habilidades de expresión personal, creatividad, manejo técnico y conexión emocional con su entorno.
Cada actividad se trabaja en una clase específica, permitiendo que los y las estudiantes exploren diferentes lenguajes visuales desde una perspectiva accesible y significativa. Al finalizar el recorrido, se les propone una cuarta actividad: la elaboración de un trabajo final en formato profesional (cartón piedra 40 × 30 cm), en el cual deben perfeccionar una de las tres propuestas anteriores y presentarla con técnica pictórica (témpera y cola fría escolar como acabado).
Este proceso completo incluye una rúbrica detallada de evaluación, que considera criterios como:
- Aplicación del estilo artístico.
- Manejo técnico de materiales.
- Originalidad y proyección personal.
- Compromiso y responsabilidad en clase.
- Desarrollo de las tres propuestas previas.
El proyecto ha demostrado ser altamente efectivo incluso en cursos con estudiantes disruptivos, transformando el ambiente en clases tranquilas, colaborativas y centradas en la creación.
Actividades incluidas:
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“Sueño en el patio” – Dibujo surrealista a partir de objetos reales.
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“Rompe el objeto” – Exploración del cubismo y descomposición geométrica.
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“Colores que siento” – Interpretación abstracta a partir de emociones.
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Trabajo final en cartón piedra – Versión perfeccionada con témpera y acabado sellado.
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Rúbrica de evaluación con criterios claros, progresivos y aplicables a todo el proceso creativo.
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