¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Instrucciones y pauta de evaluación para la investigación de diferentes científicos sobre sus aportes sobre la electricidad.
En grupos los alumnos deben investigar sobre un científico y luego deben realizar un PowerPoint sobre lo investigado.
Estos científicos pueden ser:

-Tales de Mileto 
-Alessandro Volta
-Benjamin Franklin
-Samuel Morse
-Thomas A. Edison
-Nikola Tesla
Michael Faraday
- Entre otros.

Para sacar información pueden visitar el siguiente sitio web.

Mientras cada grupo expone, el resto del curso debe completar un trabajo de una línea de tiempo sobre lo que van escuchando y aprendiendo.

Hola, les comparto está infografía sobre los científicos que contribuyeron y a la química como ciencia experimental. Además un poco de historia y sus principales aportaciones. Espero les sea de mucha ayuda en su clase. 

¡El carnet feliz es lo máximo!

No es una idea propia, de hecho la escuché de colegas de otros colegios. La creadora de esta maravillosa idea es Teresita Echenique y la encuentran en Instagram como @carnetfeliz

El carnet feliz sirve para incentivar a los niños que traigan aportes a las clases, y en cada aporte se completa con un sticker el cuadrado. A los 10 sticker se gana un premio de científico con diploma (por lo menos así lo hacía yo, pero ustedes pueden ver qué hacen a los 10 stickers)

Lo que más me ha funcionado es que los niños hagan su carnet feliz, los plastifico y los pongo en una cajita ordenados según la lista, para que así no se pierdan. Un año los puse con un cordel en el estuche de cada alumno y no resultó tanto porque los perdían.

¿Qué puede ser un aporte?
Me ha tocado que me han traído experimentos, o por ejemplo cuando veíamos los huesos un niño me trajo su radiografía del pie, otra vez que veíamos los invertebrados una alumna trajo unos insectos en resina y así lo que se les ocurra. ¡Puede ser hasta una noticia científica o una foto que les llamó la atención!

Los estudiantes en la asignatura de historia o artes donde deben dibujar diferentes comidas que son parte del legado de los pueblos originarios, españoles, inmigrantes del pasado e inmigrantes de hoy. 

Les dejo este power point para trabajar después de ver el concepto de mestizaje.
En él se presentan los diversos aportes que los españoles nos han entregado. 
Algunos aportes trabajados con imágenes son: Idioma, religión, organización por ciudades, cultivo de frutas y verduras y crianza de caballos.

Este recurso esta conectado con el trabajo de investigación sobre los científicos.
La idea es que mientras un grupo presenta sobre los aportes de algún científico, el resto del curso pueda ir anotando en una línea de tiempo lo que van aprendiendo.
Deben escribir el nombre del científico, su descubrimiento más importante, el año, entre otras cosas.
Así le damos un sentido más concreto a la exposición y tenemos más atentos a nuestros alumnos.



 

Hola, les dejo esta guia modo repaso de que es el mestizaje y los aportes de los españoles a América.
Aparte de la información escrita tiene dibujos para que puedan pintar y ver la información de manera visible. 
Ojalá les sirva 

Evaluación asignatura de Historia, geografía y ciencias sociales 2° básico.

Objetivos de la evaluación:
- Reconocer el significado de mestizaje e inmigración.
- Identificar aportes de los pueblos originarios y españoles en la sociedad chilena. 

- Identificar los aportes de inmigrante en la sociedad chilena. 

(OA3) Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, cultura, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, cultura, etc.) y reconocer nuestra sociedad como mestiza. 

(OA4)  Reconocer la influencia y aportes de inmigrantes de distintas naciones europeas, orientales, árabes y latinoamericanas a la diversidad de la sociedad chilena, a lo largo de su historia. 

Guía de actividades ¿Por qué Chile es diverso? realizada para reforzar contenidos antes de la prueba de la Unidad, dirigida a 2° básico para la asignatura de Historia.
 
Objetivo: (OA3), (OA4), (OA12) Conocer los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios, españoles e inmigrantes, mediante ejemplos concretos, demostrando actitud de respeto, tolerancia y empatía.

Prueba unidad: https://profe.social/posts/51811-prueba-2-basico-mestizaje-inmigrantes-aportes-legado

 Evaluación de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, sexto año básico en formato word editable, unidad: "Independencia y organización de la república". Contiene los siguientes objetivos: 

• Comprender las causas y consecuencias de los procesos de independencia de
Chile y América.
• Caracterizar el período de organización de la República.
• Comprender el orden político que se dio Chile tras el proceso de organización.
• Caracterizar la economía, la sociedad y la cultura de la primera mitad del siglo XIX.
• Comprender qué son las fuentes históricas y utilizarlas para analizar procesos.

 La prueba contiene preguntas de alternativas, completación y preguntas de desarrollo ( total 30 preguntas)