Hola!! Cómo saben siempre busco ideas para adaptar al método matte. La idea de los lápices lectores NO ES PROPIA, una docente Paulasarios la publicó en redes sociales con el método silábico. Yo elaboré este material con el método matte, y las sílabas desordenadas. El material sigue siendo propio y con conocimiento de la creadora. Espero les sirva!

Evaluación de Comprensión Lectora para la Lectura Complementaria "El dragón de Hielo" a aplicar en octavo o superior.
Instrucciones: A continuación encontrarás una serie de actividades que deberás
desarrollar en un tiempo no superior a 60 minutos. Hazlo sólo con lápiz de pasta, evita las faltas ortográficas y el uso de corrector.
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Evaluación de Comprensión Lectora para la Lectura Complementaria "La metamorfosis" a aplicar en 3ros o 4tos medios o menor.
Instrucciones: A continuación encontrarás una serie de actividades que deberás
desarrollar en un tiempo no superior a 60 minutos. Hazlo sólo con lápiz de pasta, evita las faltas ortográficas y el uso de corrector.
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Evaluación de Comprensión Lectora para la Lectura Complementaria "La amortajada" a aplicar en en segundo medio o superior.
Instrucciones: A continuación encontrarás una serie de actividades que deberás
desarrollar en un tiempo no superior a 60 minutos. Hazlo sólo con lápiz de pasta, evita las faltas ortográficas y el uso de corrector.
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Este recurso esta diseño para imprimir tienen que gustar la escala de impresión para que quede perfecto en los lápices de los y las estudiantes. 
Esto nos permite trabajar el proceso lector con los y las estudiantes favoreciendo y estimulando la memoria de trabajo en el aula. 

Esta guía tiene como objetivo "leer una noticia" para desarrollar las habilidades de Extraer información implícita y explícita –coherencia y cohesión en la gramática. 
Instrucciones: una vez leída la noticia “El safari se traslada a Chile” en la página 34 de tu texto del estudiante e identificadas sus partes; responde cada pregunta con lápiz grafito, cuidando la ortografía al escribir y seleccionando la alternativa correcta en el caso de preguntas de alternativas.       

Algo que me ha funcionado muchísimo cuando se trata de lectoescritura, es el reconocimiento de sílabas al principio de las palabras (método silábico).

Cuando usamos colores y pictogramas para identificar las sílabas, le estamos facilitando al alumno el proceso lector. Es básico comenzar poco a poco y de fonema en fonema, para después construir palabras bisílabas y trisílabas.

Procedimiento

*Se recomienda ayudar con un reactivo a manera de ejemplo.

Algo que me ha funcionado muchísimo cuando se trata de lectoescritura, es el reconocimiento de sílabas al principio de las palabras (método silábico).

Cuando usamos colores y pictogramas para identificar las sílabas, le estamos facilitando al alumno el proceso lector. Es básico comenzar poco a poco y de fonema en fonema, para después construir palabras bisílabas y trisílabas.

Procedimiento

*Se recomienda ayudar con un reactivo a manera de ejemplo.

Algo que me ha funcionado muchísimo cuando se trata de lectoescritura, es el reconocimiento de sílabas al principio de las palabras (método silábico).
 
Cuando usamos colores y pictogramas para identificar las sílabas, le estamos facilitando al alumno el proceso lector. Es básico comenzar poco a poco y de fonema en fonema, para después construir palabras bisílabas y trisílabas.
 
 Procedimiento

*Se recomienda ayudar con un reactivo a manera de ejemplo.

 

"Gira el spinner", tableros de spinner para trabajar la conciencia fonológica, imprimir ficha, clip y lápiz para hacer girar, al caer el clip en una imagen determinada los y las estudiantes identifican la sílaba o vocal con que empieza la palabra. Actividad dirigida a estudiantes entre 5 a 7 años.

Nos vemos en una próxima publicación.

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