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Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 6 years |
File information | pdf, 1 pages, 346 KB |
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Cuando usamos colores y pictogramas para identificar las sílabas, le estamos facilitando al alumno el proceso lector. Es básico comenzar poco a poco y de fonema en fonema, para después construir palabras bisílabas y trisílabas.
Procedimiento
- Mostrar la ficha de trabajo al alumno, para que reconozca cada una de las imágenes.
- Ayudarlo a que pronuncie la sílaba con la que inicia cada palabra de cada imagen.
- Indicar al alumno que escoja una de las opciones que hay en las casillas, y que remarque con lápiz la sílaba con la que inicia la palabra de la imagen.
Hola