¡Celebremos junt@s el Día del alumno! Los mejores recursos aquí 👈 

Mi propuesta de prueba de unidad de historia (¿Cómo conocemos nuestro planeta?) es súper sencilla y consta de tres parte, primera de selección simple con preguntas que vimos en clases, una segunda parte para identificar las zonas climáticas en el planeta y por último 2 preguntas de desarrollo para generar respuestas fundamentadas. 

Con este recurso los alumnos podrán ver las 2 formas más comunes que tenemos para representar la tierra: Globo terráqueo y planisferio.
Este ppt es una clase en donde las las diapositivas avanzan solas a la vez que se va escuchand  el audio con a explicación respectiva. 

La siguiente clase está dirigida a un 2° o 3°básico, su objetivo es conocer y proponer acciones para responsabilizarse por el respeto y cuidado de espacios públicos (objetivo de 2°). En esta clase destinada a un bloque se realiza una actividad en los cuadernos.

Estimada Comunidad de profe Social,  el material que se comparte es para TERCERO Basico y corresponde al subsector de HISTORIA  UNIDAD 1, especificamente contiene
1 PRUEBA DIAGNOSTICO CON SOLUCION
2 GUIAS
1 PPT
1 VIDEO

La plantilla permite articular la historia con el arte, facilitando a los estudiantes identificar elementos de la civilización romana que han sido legados a las sociedades y culturas del presente, tales como el arte y las obras arquitectónicas. 
Se puede rellenar la columna romana con cuadrados de goma eva o cartulina.  
Link del recurso https://shop.scholastic.co.uk/resources/147726

Presentación 2. La siguiente clase trabaja el objetivo  de conocer las características físicas del entorno natural en que se desarrolló la civilización romana. La actividad que realizan los chicos se trabaja en el cuaderno.

Clase 1 romanos. La siguiente presentación trabaja el objetivo: reconocer el origen y ubicación geográfica de la civilización romana. En ella hay actividades que sirven para trabajar 2 clases, en la primera completan en sus cuadernos un párrafo con información aprendida, trabajan pequeña guía adjunta y luego leen mito del origen de Roma (también adjunto), finalmente crean un comic de 3 viñetas con dicho mito. La clase siguiente de un bloque, repasan lo visto y realizan línea de tiempo con las etapas de la civilización romana.

Esta evaluación es para 2do/3ro. básico.
Se busca evaluar el OA 6 Y 7 (Puntos cardinales, uso de cuadrículas, líneas imaginarias...)
La realicé a modo de cierre de la lección 1 y 2 del texto de tercero básico.
*Muchos de los items fueron sacados de la guía didáctica del docente 3 básico.

¡Hola hola!
El año pasado pude trabajar con este material de escritura creativa con mi curso de 4° básico y funcionó genial.
Lo utilicé como actividad de cierre de la clase, para luego pegarlo en el mural de la sala de clases y todos tuviesen la oportunidad de leer las otras historias de sus compañeros.
Antes de comenzar la actividad hicimos un ejercicio donde los y las estudiantes cerraron los ojos y se les leyó la instrucción para que imaginaran el lugar al que se transportaban.
Espero lo disfruten y lo aprovechen al máximo!

La siguiente clase trabaja el 
OA 1 Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas.

- Desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas.
En ella se hace vínculo con historia, incluye actividad y material para impresión.