Partichela completa (Violín I) de arreglo para la canción "Drunken Sailor", una sea shantie muy conocida en la cultura popular al ser una canción de piratas. El arreglo corresponde a un cuarteto de cuerdas por lo que corresponde a un alumnado que sepa tocar en instrumentos de cuerda frotada.

Partichela completa (Violín II) de arreglo para la canción "Drunken Sailor", una sea shantie muy conocida en la cultura popular al ser una canción de piratas. El arreglo corresponde a un cuarteto de cuerdas por lo que corresponde a un alumnado que sepa tocar en instrumentos de cuerda frotada.

Score completo de arreglo para la canción "Drunken Sailor", una sea shantie muy conocida en la cultura popular al ser una canción de piratas. El arreglo corresponde a un cuarteto de cuerdas por lo que corresponde a un alumnado que sepa tocar en instrumentos de cuerda frotada.

Te invito a descargar esta prueba de comprensión de lectura del poema "El violín perdido". Los alumnos deben leer y responder las preguntas del texto. 
Las actividades y preguntas son de reconocimiento de texto, explícitas e implícitas. 

ESTÁ ACTIVIDAD ESTÁ COMPRENDIDA POR VARIAS LECTURAS DE DIFERENTES TEMAS 
EL VIOLÍN
LA LUNA
EL CHOCOLATE
CON PREGUNTAS DE REFLEXIÓN SOBRE CONTESTAR, VERDADERO Y FALSO. ADICIONAL ACTIVIDADES DE UNIR Y COMPLEMENTAR

Es una partitura que arregle con diferentes instrumentos musicales que puede servir como apoyo en una orquesta de cuerdas y un piano de acompañamiento, adaptable para violín solista o dúo para los estudiantes avanzados en el instrumento de cuerda.

Este recurso es ideal para motivar el aprendizaje mientras los peques se divierten, las adivinanzas además de ser un excelente recurso didáctico hace que las niñas y los niños entrenen sus procesos mentales y adquieran aprendizajes significativos más fácilmente. Este paquete consta de 12 adivinanzas con sus respectivas pistas aunque en este paquete aumenta la dificultad. 

A continuación enumero las soluciones de cada adivinanza de izquierda a derecha: 
1. El brocal del pozo
2. El cigarrillo
3. Corazón
4. El cura
5. El dominó
6. El molino de agua
7. El tambor
8. El violín
9. Los revoltillos
10. El bonete
11. La cerca
12. El anafe

Hola a todos.

A continuación paso a enumerar los contenidos teóricos de este documento, el cual sirve de Capacitación a personal docente y no docente sobr qué actuaciones llevar a cabo ante situacione de Violencia en general, en el marco de la Ley 4.405. Da cuenta de lospasos para llevar a cabo la denuncia pertinente, contemplando incluso el cas o de que existan menores, incapaces, ancianos y discapacitados perjudicados.
Explica sobre qué sucede en los siguientes casls:
- Si los responsables lgales no cumplen con lo que manda la Ley.
- Si no se hace la correspondiente denuncia.
- Qué debe exigir se le entregue al denunciante y/o a la víctima cuando hace la denuncia.
- Criterios en los que se basa el Juez para tomar las medidas cautelares 
-  Se destaca los principales elementoel Art. 6 de dicha Ley.

En la diapositiva que dice "la violencia la paramos entre todos" incluye un link con un FOLLETO GRATUITO de elaboración propia en la plataforma canva.com.

Espero que les sea de interés. Saludos cordiales.

Mediante los colores del semáforo, podemos enseñarles a nuestros alumnos cuáles son las partes del cuerpo que otras personas pueden tocar si ellos quieren y cuáles son las partes que están prohibidas.

Esta técnica puede ayudar a prevenir violencia o abuso sexual en niños y niñas.

-Identificar las partes del cuerpo que se pueden tocar y en las que es inapropiado.

-Conocer qué deben hacer si están pasando por una situación incómoda.

Este recurso incluye 3 ejercicios para realizar en clase:

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Saludos 🤗

Hola querida comunidad: Les comparto este ppt que confeccione para un taller de violencia en el pololo (o en el noviazgo). 

Espero les sirva y cualquier duda que tengan me comentar para poder orientarlos <3