LES TRAIGO ESTE ENTRETENIDO JUEGO! PARA LAS VACACIONES DE LOS MÁS PEQUEÑ@S.
SI NO QUIERES UTILIZAR PANTALLAS O NO QUIERES QUE TUS NIÑ@S NO SE ABURRAN.
ESTO ESTÁ INCREÍBLE!! PARA DEJAR VOLAR SU IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD.
JUEGO DE ARTE, OBSERVAR, BUSCAR, CREAR!!! CUENTENME SI LES GUSTA.
UN ABRAZO!

¡Prepárate para una aventura festiva con nuestro libro para colorear de Navidad¡

Este cuaderno contiene 15 adorables ilustraciones navideñas para colorear. 

Un pasatiempo perfecto para que niños y adultos se entretengan fomenten su creatividad mientras colorean.

"Mini Fanzine de Juegos"
Un pequeño libro lleno de diversión para todas las edades. Incluye una sopa de letras con animales del bosque, un juego de encontrar las diferencias, una mandala mágica para colorear, adivinanzas ingeniosas y un espacio para dibujar tu propio animal imaginario. Ideal para estimular la creatividad, la observación y pasar un buen rato sin pantallas. ¡Diversión en formato bolsillo! 

Recurso que apoya la disminución del tiempo frente a pantallas en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), mediante un pictocuento protagonizado por el payasito Plim Plim. Este material utiliza lenguaje visual claro, estructura predecible y un personaje cercano para reducir el uso excesivo de la televisión y reemplazarlo por actividades más significativas y funcionales.

En este sentido, el recurso educativo contribuye al desarrollo de:

Comprensión visual y predictibilidad: Al tratarse de un pictocuento, el relato se construye a través de imágenes claras, secuencias lógicas y lenguaje simple, favoreciendo la comprensión del mensaje sin sobrecarga sensorial o verbal.

Identificación con rutinas y personajes: El uso de un personaje familiar como Plim Plim facilita la conexión emocional con la historia y favorece el desarrollo de cambios positivos en sus rutinas diarias.

Regulación emocional y social: El pictocuento contribuye a disminuir frustraciones relacionadas con el corte del tiempo frente a la pantalla, ofreciendo alternativas atractivas y reforzando la aceptación del cambio a través de historias con sentido.

Este recurso puede ser utilizado en contextos escolares, terapéuticos o familiares, como un apoyo concreto para el establecimiento de rutinas saludables.

Recurso que apoya la disminución del tiempo frente a pantallas en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), mediante un pictocuento protagonizado por Cars. Este material utiliza lenguaje visual claro, estructura predecible y un personaje cercano para reducir el uso excesivo de la televisión y reemplazarlo por actividades más significativas y funcionales.

En este sentido, el recurso educativo contribuye al desarrollo de:

Comprensión visual y predictibilidad: Al tratarse de un pictocuento, el relato se construye a través de imágenes claras, secuencias lógicas y lenguaje simple, favoreciendo la comprensión del mensaje sin sobrecarga sensorial o verbal.

Identificación con rutinas y personajes: El uso de un personaje familiar como Plim Plim facilita la conexión emocional con la historia y favorece el desarrollo de cambios positivos en sus rutinas diarias.

Regulación emocional y social: El pictocuento contribuye a disminuir frustraciones relacionadas con el corte del tiempo frente a la pantalla, ofreciendo alternativas atractivas y reforzando la aceptación del cambio a través de historias con sentido.

Este recurso puede ser utilizado en contextos escolares, terapéuticos o familiares, como un apoyo concreto para el establecimiento de rutinas saludables.

Actividad interactiva.
Ejercicios de adición con números hasta el 100.
Se debe dictar la adición a los estudiantes.
Los estudiantes deben verificar si esta bien escrito comparando sus números escritos con lo que aparecerá en la pantalla.
Se debe marcar la alternativa correcta.
OA9 segundo básico: Demostrar que comprende la adición aplicando el algoritmo de la adición sin considerar reserva.
Materiales :
PPT interactivo.
Data u otro.
Plumones

En ciclo inicial la rutina diaria es muy importante, hacerla de forma interactiva permite que diferentes estudiantes responsan y participen de los aprendizajes.
La utilicé de fondo de pantalla al hacer mi clases por zoom en pandemia, sin embargo considero que es un excelente recurso para compartir con ustedes actualmente. Cabe mencionar que, este recurso fue utilizado centro de atención temprana, en NT2 bajo modalidad educación especial.
El PPT es completamente editable. 
Saludos!

Encuentra por el laberinto las imágenes cuyas palabras comienzan por /e/.
Dispones de seis vidas para cumplir tu objetivo.
Guía al muñeco rojo por el laberinto sin ser atrapado por los adversarios.
Este juego irá incrementando en las pantallas el nivel de dificultad.

🔷Plantilla: Ordenar por grupo 🧮.
🔷Asignatura: Artes visuales 🖼🎨.
🔷Cursos: 1° básico, 2° básico.
🔷Detalles del juego virtual:
✅ Sin límite de tiempo.
✅ Sin límite de vidas.
✅ 10 imágenes para clasificar (5 elementos naturales y 5 elementos artificiales).

🔷Disponible también, en su versión imprimible: "Los elementos naturales y artificiales (imprimible)" ✅.

¡Hola, hola, hola, hola! 🙋‍♂️ ¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗
Les comento que el objetivo de este juego es: diferenciar diversos elementos naturales, con elementos artificiales ✅.

Para lograr este objetivo, los/as estudiantes 👩🏻‍🎓👨🏻‍🎓 tendrán que observar 🔍 las imágenes de los elementos que aparecerán en pantalla y deberán nombrarlos 🗣 para así, clasificarlos en la celda correspondiente; se puede recordar que: los elementos naturales, son todos los que han sido creados por la naturaleza; mientras que, los artificiales, son todos los que han sido creados, por el ser humano.

💡 ¡Recuerde mencionarles que al final del juego, se anoten en la tabla de clasificación! 💡 para que así, quede registro de la participación de cada estudiante, en el juego realizado 🎮💻.

¡Espero que este juego virtual, les sea de utilidad! 👌🏻 
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗 

🔷Plantilla: Persecución en laberinto 👻🏃🏻‍♂️🏃🏻‍♀️👻
🔷Asignatura: Lenguaje y Comunicación.
🔷Cursos: Kinder, 1° básico.
🔷Detalles del juego virtual:
✅ Sin límite de tiempo.
✅ Cuenta con un total de 10 vidas.
✅ Dificultad progresiva (aumenta a medida que avanza el juego).
✅ Contiene 5 niveles diferentes (1 nivel por cada vocal).
✅ Cuenta con un total de 6 alternativas (4 correctas y 2 incorrectas).

¡Hola, hola, hola, hola! 🙋‍♂️ ¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗
Les comento que el objetivo de este juego es: reconocer elementos, que comienzan con las vocales: a, e, i, o, u.

Para lograr este objetivo, los/as estudiantes 👩🏻‍🎓👨🏻‍🎓 tendrán que manipular a un a un personaje de color rojo, usando las flechas ➡⬅⬆⬇ del teclado ⌨, o bien, dando click en la pantalla, para dirigirlo al lugar, que ellos deseen. Mientras encuentran los elementos que se solicitan por nivel, deberán evitar a los fantasmas enemigos 👻 los cuales, si te chocan, te quitarán una vida 💔
 
💡 ¡Recuerde mencionarles que al final del juego, se anoten en la tabla de clasificación! 💡 para que así, quede registro de la participación de cada estudiante, en el juego realizado 🎮💻.

¡Espero que este juego virtual, les sea de utilidad! 👌🏻 
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗