Recursos especiales de Pascua 🐰 

 Objetivo de aprendizaje N° 4 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: › extrayendo información explícita e implícita ›determinando las consecuencias de hechos o acciones .

Indicador. › Contestan, oralmente o por escrito, preguntas que aluden a información implícita del texto. 

¡Potencia el aprendizaje de tus estudiantes para la PAES con este nuevo recurso especializado en la habilidad de localizar! ¡Impulsa el desarrollo de habilidades clave para que tus estudiantes destaquen en la prueba!
Luego subiré más material enfocado en la habilidad de localizar y una guía de ejercicios que puedes aplicar!

https://www.youtube.com/watch?v=IVEbcdhU1CU&ab_channel=Lyra 

 

En el power point se modela localizar la información con las dos primeras preguntas. Se lee bien la pregunta y subrayan las palabras claves (como interrogativos y de qué o quién se pregunta. 

 Se vuelve al texto y se subraya la respuesta que está ahí mismo. 

Ellos de manera autónoma responden las preguntas 3 y 4 de la guía realizando la misma estrategia para luego formular una respuesta. 

 

Lectura comprensiva: "El viaje de Luna y Estrella"
Contiene:

Comprensión lectora LAS HABICHUELAS MÁGICAS
-Número las imágenes según los hechos
-Habilidad localizar, interpretar y relacionar; reflexionar.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:

OA7: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: • extrayendo información explícita e implícita • comprendiendo la información que aportan las ilustraciones y los símbolos a un texto • formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura.

Habilidad: Localizar-interpretar y reflexionar.

OA7: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, notas, instrucciones y artículos informativos) para entretenerse y ampliar su conocimiento del mundo: • extrayendo información explícita e implícita • comprendiendo la información que aportan las ilustraciones y los símbolos a un texto • formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura.

Habilidad: Localizar-interpretar y reflexionar.

¿Cuál es el origen de las leyendas infantiles del viejo del saco, el cuco, la llorona, y otros  misteriosos personajes de la tradición hipanoamericana y latinoamericana? Nuestros(as) estudiantes lo descubrirán leyendo este interesante y entretenido texto. 
El formulario tiene por objetivo desarrollar la habilidad de localizar información explícita.
*Acceso a link para crear copia editable.

CUADERNILLO LECTOR PARA USAR EN VACACIONES DE INVIERNO O PAR REFORZAR EN CLASES.
SEGUNDO Y TERCERO BÁSICO.

Contiene:
- 6 lecturas y sus actividades correspondientes, en base a personajes de juegos clásicos.
- 2 actividades de caligrafía.

Actividades centradas principalmente en la Habilidad de Localizar y encontrar información, que son esenciales dentro de los aprendizajes.

Si estás preparando la PAES de Competencia Lectora esta presentación editable en formato Powerpoint te servirá para comenzar a trabajar la habilidad de localizar información con tus estudiantes. El material incluye actividades de inicio y cierre de clase, conceptualización de la habilidad y tareas lectoras según el temario DEMRE actualizado, estrategias sugeridas para abordar las preguntas, y además, un texto breve con preguntas de localizar.