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Textos olimpiadas, Identificar información literal e inferencial. Textos olimpiadas, Identificar información literal e inferencial. Textos olimpiadas, Identificar información literal e inferencial. Textos olimpiadas, Identificar información literal e inferencial. Textos olimpiadas, Identificar información literal e inferencial.
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Textos olimpiadas, Identificar información literal e inferencial.

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lenguaje lectura olimpiadas textos preguntas como hacer preguntas pistas de preguntas extraer informacion literal explicita implicita inferencial
Temática olimpiada, estos textos los estoy usando para que mis estudiantes aprendan a identificar y extraer información explicita e implícita, literal e inferencial. 
Ejercicio para crear preguntas utilizando pistas de inicio para apoyarles. 
Este tipo de pregunta es transversal, se utiliza en todos los niveles y en todas las asignaturas. 

DESCARGA AQUÍ MATERIAL DE MISMA UNIDAD:
Pista para formular preguntas. Niveles de comprensión

NIVELES DE COMPRESIÓN Ejercicios prácticos
Guía texto "El joven cangrejo" segundo año básico.
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Recommended age 8 - 11 years
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Guía texto "El joven cangrejo" segundo año básico.

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guia word guia editable comprender segundo lectura segundo hacer preguntas comprender texto
Guía de comprensión lectora en formato word editable, segundo año básico, lenguaje y comunicación, texto "El joven cangrejo". Objetivo "Hacer preguntas de un texto". Contiene: 
-Ejercicios en donde el niño debe inferir que preguntas corresponden al texto.
- Responder preguntas.

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Habilidad de hacer preguntas sobre el texto Habilidad de hacer preguntas sobre el texto Habilidad de hacer preguntas sobre el texto Habilidad de hacer preguntas sobre el texto Habilidad de hacer preguntas sobre el texto
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Recommended age 5 - 15 years
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Habilidad de hacer preguntas sobre el texto

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lenguaje comprension lectura simce

Lenguaje y Comunicación
Comprensión lectora

  • Lecturas breves para que los estudiantes formulen preguntas.
  • Item verdadero y falso

Luego pueden intercambiar las fichas y responder las preguntas.

La habilidad de preguntar se revela como un arte que va más allá de la simple búsqueda de respuestas; es un medio para ampliar el pensamiento, influir en la calidad del conocimiento y fomentar el pensamiento crítico.

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Juego de memoria. (Matisse, Picasso, Paul Klee, Kandinsky, Yayoi Kusama) Juego de memoria. (Matisse, Picasso, Paul Klee, Kandinsky, Yayoi Kusama) Juego de memoria. (Matisse, Picasso, Paul Klee, Kandinsky, Yayoi Kusama) Juego de memoria. (Matisse, Picasso, Paul Klee, Kandinsky, Yayoi Kusama) Juego de memoria. (Matisse, Picasso, Paul Klee, Kandinsky, Yayoi Kusama)
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Recommended age 4 - 18 years
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Juego de memoria. (Matisse, Picasso, Paul Klee, Kandinsky, Yayoi Kusama)

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artes artes plasticas juego picasso matisse paul klee yayoi kusama kandinsky
Este es un juego de memoria, solo deberás hacer clic en la tarjeta seleccionada para que la misma se voltee. Dicho juego trata sobre algunas obras de artistas reconocidos, tales como: Matisse, Paul Klee, Picasso, Yayoi Kusama y Kandinsky. 

En las primeras diapositivas se observará la foto del artista junto a imágenes de referencias de sus obras. Luego, hallará cinco opciones de tablero para jugar. Cada tablero contiene 20 tarjetas.

El objetivo es que disfruten entrenando su memoria; al igual que reconozcan algunas obras de artes de relevancia mundial. También, a medida que los participantes van descubriendo las tarjetas, el docente podría hacer preguntas tales como: ¿a qué artista pertenece esa obra?, ¿a qué te recuerda?, ¿qué te transmite esa obra? 

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Divisiones exactas e inexactas
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Recommended age 7 - 9 years
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Divisiones exactas e inexactas

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division matematica ma03oa09
Les presento este  quizz, con alternativas creado en genially, que permite a los estudiantes ejercitar divisiones, exactas e inexactas.
Por qué realizar esta actividad online:
  • Son ejercicios simples. 
  • Lo puedes utilizar cualquier momento de la clase.
  • Puedes hacer preguntas sobre el contenido de divisiones, ejemplo: términos, procedimiento, tablas de multiplicar, etc.
  • Realiza metacognición permanentemente en durante la actividad
  • Desafía a los niños a resolver utilizando el tiempo.
A mis estudiantes les permito utilizar el cuaderno para desarrollar el ejercicio.
  

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¡Jugando con los días de la semana!
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¡Jugando con los días de la semana!

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trabajo matinal circulo calendario temporabilidad dias de la semana ayer hoy manana
Al momento del saludo los invitamos a jugar con esta ruleta. Los invito a que lo pinten y le pongan una aguja y girarla. Y hacer preguntas como: ¿Qué día es hoy?, ¿Qué día es mañana?, ¿Que día fue ayer?...
Para aprenderse los días de manera mas lúdica y entretenida cantar la canción de los días de la semana con el cuerpo.

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Juego de Atencion Juego de Atencion Juego de Atencion Juego de Atencion
Free!
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Recommended age 5 - 7 years
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Juego de Atencion

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encontrar observar asociar
Esta actividad trata de que deben encontrar la parte que falta a traves de los colores, tiene numeros y letras para que tambien pueda reconocerlas y nombrarlas ademas de que hace mas facil al hacerlo en grupo saber cual quieren mover, o tambien para hacer preguntas ¿en el espacio numero 1, cual es la letra que lo rellena?, ¿en el espacio de la letra b que numero es el correcto?, etc
The weather zootopia The weather zootopia The weather zootopia The weather zootopia The weather zootopia
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Recommended age 5 - 10 years
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The weather zootopia

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ingles
Primero debes buscar el video de zootopia donde muestra todos los climas que es cuando la coneja llega a zootopia, despues puesde hacer preguntas de tipo como es el clima en el desierto, o en donde viven los osos polares, todo para comprobar si entendieron el clima 

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Evaluación comprensión lectora Evaluación comprensión lectora Evaluación comprensión lectora
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Resource type Assessment
Recommended age 6 - 9 years
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Evaluación comprensión lectora

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lenguaje
Evaluación de segundo año básico 
  • OA 02:Leer en voz alta para adquirir fluidez, pronunciando cada palabra con precisión. 
  • OA 03: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora, tales como, hacer preguntas mientras se lee. 
  • OA 05: Demostrar comprensión de las narraciones leídas, extrayendo información explicita e implícita.

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Tarjetas de estrategias de comprensión lectora Tarjetas de estrategias de comprensión lectora Tarjetas de estrategias de comprensión lectora Tarjetas de estrategias de comprensión lectora Tarjetas de estrategias de comprensión lectora
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Recommended age 7 - 14 years
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Tarjetas de estrategias de comprensión lectora

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lenguaje comprension lectora 1 basico 2 basico 3 basico lectura habilidades estrategias
Este es un muy buen recurso para poner en la sala de clases. Son 16 tarjetas, ilustradas y descritas, sobre estrategias de comprensión lectora. 

Incluye:
-conocimientos previos
-propósito
-hacer preguntas
-predecir
-inferir
-visualizar
-ideas importantes
-hacer conexiones
-hechos y opiniones
-causas y efectos
-concluir
-resumir
-aclarar vocabulario
-secuenciar
-recontar
-evaluar

Es muy útil tenerlo visible dentro de la sala de clases para que los estudiantes puedan auto gestionar su comprensión lectora, y puedan acudir a ellas cuando se está trabajando una estrategia en específico.

¡Espero les sirva!


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