Guía en formato word editable de matemática 4° año básico "Representación de números hasta la DM". La actividad contiene 2 páginas con las siguientes actividades:
-Identificar valor de bloques hasta UM
-Dibujar bloques multibase de cifras dadas.
-Escritura y lectura de números hasta 10000

Ficha de trabajo Matemática...Unidad 0
Para recordar los números hasta 1000
Representar números hasta 1000
Escribir la cifra representada
Descubrir el patrón
Completar secuencias
Problemas matemáticos

Hola a todos y todas!!!!!!!
Les dejo esta guía para trabajar los números de tres dígitos. 
Los alumnos deben observar la representación, escribir el número en cifras y palabras. 
En segundo lugar, deben leer el número en palabras y escribir en cifras. 
En tercer lugar, deben escribir los números que se forman con las unidades, decenas y centenas. 
Por último, deben resolver las adiciones y sustracciones. 

La discalculia es la dificultad persistente en las habilidades matemáticas cuyo origen es una alteración genética o congénita que afecta a la maduración de las áreas cerebrales implicadas en el proceso matemático, no existiendo una alteración simultánea o disfunción mental general que la explique.

Por otra parte, hay que tener en cuenta que la discalculia es un trastorno que suele ser secundario a otros trastornos, por lo que la sintomatología puede variar en función de a qué trastorno esté asociado. Por ejemplo, si la discalculia es secundaria a una dislexia, hay que tener en cuenta que, además de los errores anteriores, tendrá dificultades para leer, en cuanto a exactitud lectora como a velocidad; o puede tener problemas para comprender los problemas matemáticos, entre otros.

Si la discalculia está asociada a la presencia de TDAH, el alumno tendrá dificultades para atender, para seleccionar los datos relevantes respecto a los irrelevantes, para permanecer en la tarea dentro de los tiempos habituales en niños de su edad, puede tener errores debidos a la impulsividad.

Y si la discalculia está asociada a un Trastorno de aprendizaje no verbal (TANV), tendrá también problemas para organizar el espacio, puede tener errores al escribir las cifras, etc.

Guía en formato word editable de matemática 4° año básico "Representación de números con bloques multibase hasta la DM". La actividad es de 2 páginas con las siguientes actividades:
-Identificar valor de bloques hasta UM
-Dibujar bloques multibase de cifras dadas.
-Escribir valor posicional y cifra de bloques multibase.

Está recurso está enfocado en que los estudiantes identifiquen y descompongan números según su valor posicional, fortaleciendo sus habilidades de matemáticas básicas. Este material fue creado por Jesica Arias Vera, profesora de educación diferencial.

 Esta Guía editable en formato Word puedes usarla para trabajar en clases, como diagnóstico, reforzamiento, apoyo en el hogar puede servir tantos para primeros ,segundos años u otros cursos u otros actividades. Los estudiantes podrán leer, escribir y ordenar números, además de reconocer el valor posicional de las cifras en el rango del 1 al 100. Los estudiantes completarán secuencias numéricas (de dos en dos o de tres en tres), ordenarán y compararán números, realizarán dictados numéricos y responderán preguntas de opción múltiple relacionadas con estos temas. El objetivo es medir su comprensión de los números, las secuencias y el valor posicional en distintas situaciones. 

Hola a todo y todas!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Les dejo esta guía para recordar los números hasta el 100.
Los alumnos deben escribir los números en cifras y palabras. Además, deben completar una tabla con cifra, número en palabras y representación. 

Hola a todo y todas!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Les dejo esta guía para recordar los números hasta el 1.000.
Los alumnos deben escribir los números en cifras y palabras. Además, deben completar una tabla con cifra, número en palabras y representación. 

Guía en formato ppt editable, una página "Números hasta DM". Contiene números en palabras en donde deben escribir la cantidad en cifras, luego deben encontrar la cantidad del número de la actividad 1 en una sopa de números y descomponerlo.