📖 ¡Recursos para celebrar el Día de los Trabajadores! 👩‍🏫 👨‍🔧 

Cuaderno de actividades - Lenguaje 4° básico

 OA Basal: OA 4 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita - determinando las consecuencias de hechos o acciones - describiendo y comparando a los personajes.
OA Complementario: OA15 Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad.

Clase 1 de la Unidad 1 Ciencias naturales 2° básico.
Objetivo: Identificar la ubicación de partes del cuerpo humano. 
Basado en actividades, el texto del estudiante y el cuaderno de actividades de ciencias. 

En el siguiente link de canva encontrarás una presentación con la segunda clase para la primera unidad de Historia de 2° medio, "La crisis de 1929". La presentación contiene contenidos basados en el texto del estudiante y recursos audiovisuales que refuerzan los contenidos. Incluye un video inserto y una actividad con un código QR que lleva a un artículo de National Geographic con fotografías de la crisis de 1929.

Curso: 2° medio
Asignatura: Historia
Unidad 1: Chile y el mundo en la primera mitad del siglo XX
OA 02: Analizar la crisis del Estado liberal decimonónico a comienzos del siglo XX, considerando la Gran Depresión de 1929 y el surgimiento de distintos modelos políticos y económicos en Europa, Estados Unidos y América Latina, como los totalitarismos y su oposición a la democracia liberal (por ejemplo, nazismo, comunismo y fascismo), el populismo latinoamericano y los inicios del Estado de Bienestar.

En este recurso se aborda la información explícita e implícita en un texto. Sus características y habilidades asociadas.
Al iniciar la clase se sugiere comenzar con un desafío cognitivo: Por ejemplo: Un juego de memoria, seguimiento de instrucciones, atención sostenida u otra.

Al final de las diapositivas encontrarás una página que dice: Aplica lo aprendido.
Se recomienda trabajar con el texto del estudiante, escogiendo una lectura de ahí y realizar una actividad en donde sean capaces de localizar e inferir información. También identificando tipo de texto y su propósito textual.  
También pueden formular sus propias preguntas que respondan a ambos tipos de información.  

Actividad para 8º básico, puedes completarla usando el texto del estudiante.

Duración: 90 minutos

Objetivo:

OA 1 Analizar, apoyándose en diversas fuentes, la centralidad del ser humano y su capacidad de transformar el mundo en las expresiones culturales del Humanismo y del Renacimiento.

Indicadores de evaluación:

Sitúan el humanismo y el Renacimiento en su contexto espacial y temporal, argumentando sobre el carácter interpretativo de las periodizaciones.  

Caracterizan mediante el análisis de diferentes fuentes el humanismo y el Renacimiento como corrientes culturales centradas en el ser humano, estableciendo elementos de continuidad y cambio con otros momentos de la historia. 

Analizan, ilustrando con diversas obras de la época, la centralidad del ser humano, el interés por la naturaleza y otras inquietudes de los intelectuales y artistas del humanismo renacentista.

A continuación les adjunto una clase para trabajar textos argumentativos en 8° básico, en ella se incluyen actividades vinculadas al texto del estudiante y otras para ser realizadas en los cuadernos..

El PPT ESTÁ COMPUESTO DE 2 CLASES:
CLASE 1 CONTIENE:
 UN CUENTO INICIAL RELACIONADO AL TEMA, SEGUIDO DE PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN. 
UN EXPERIMENTO
UN VIDEO EDUCATIVO
UN BREVE RESUMEN 
UNA CANCIÓN RELACIONADA AL TEMA.
CLASE 2 CONTIENE:
CUENTO
PREGUNTAS
IMAGENES DEL TEXTO DEL ESTUDIANTE
CANCIÓN RELACIONADA AL TEMA.

La siguiente clase está dirigida a un 2°básico y trabaja el objetivo: 
realizar conteos del 0 al mil, de 100 en 100. El trabajo que realizan los estudiantes es con su cuaderno y luego con el texto del estudiante año 2021 

Indicaciones:

La siguiente clase trabaja el OA 3. Presentación de la lección 2, apuntes para que los chicos copien en sus cuadernos con organizadores visuales que facilitan el estudio posterior y tarea sugerida en el texto del estudiante.