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LA EMPRESA DE CONQUISTA LA EMPRESA DE CONQUISTA
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LA EMPRESA DE CONQUISTA

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empresa de conquista conquista de america hi05oa02 historia
Las empresas de conquista fueron un mecanismo por el cual un europeo financiaba su propia exploración a América para conquistarla a nombre de la corona española. 
Con ayuda de esta guía de trabajo, se podrán conocer las motivaciones de los exploradores, los beneficios, requisitos y objetivos. 
La guía cuenta con un hacer ahora y un ticket de salida.
Les dejo el power point de la clase para complementar la guía: 
https://profe.social/posts/3591-empresas-de-conquista

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PAUTA CUESTIONARIO EMPRESA DE CONQUISTA
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PAUTA CUESTIONARIO EMPRESA DE CONQUISTA

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empresa de conquista hi05oa02 reyes catolicos conquista de america
Les dejo la pauta del cuestionario para evaluar la comprensión de los niños frente a la empresa de conquista.
Lo usé mucho este año a modo de ticket de salida. Pueden usarlo impreso u online. Yo por ejemplo, lo transformé como cuestionario en la plataforma Google Classroom.

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EMPRESAS DE CONQUISTA EMPRESAS DE CONQUISTA EMPRESAS DE CONQUISTA EMPRESAS DE CONQUISTA EMPRESAS DE CONQUISTA
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EMPRESAS DE CONQUISTA

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hi05oa02 empresa de conquista conquista de america historia
Las empresas de conquista fueron un mecanismo por el cual un europeo financiaba su propia exploración a América para conquistarla a nombre de la corona española. 
Con ayuda de este power point, se podrán conocer las motivaciones de los exploradores, los beneficios, requisitos y objetivos. 
La clase cuenta con un hacer ahora y un ticket de salida. 

Les dejo la guía de trabajo sobre esta clase: 
https://profe.social/posts/3592-la-empresa-de-conquista
Las empresas de conquista Las empresas de conquista Las empresas de conquista Las empresas de conquista
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Las empresas de conquista

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empresas conquista cristobal colon america descubrimiento dos mundos espanoles 5 basico
5º básico / Unidad 2; Los viajes de descubrimiento y la conquista de América. 
Clase para enseñar las empresas de conquista de los españoles. La clase está alineada al texto del estudiante del MINEDUC y propone un análisis de fuentes, metacognición, preguntas para que los alumnos se acerquen al contenido, uso del cuaderno. 
¡Espero les sirva!

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CUESTIONARIO EMPRESA DE CONQUISTA
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CUESTIONARIO EMPRESA DE CONQUISTA

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conquista de america empresa de conquista hi05oa02 reyes catolicos
Les dejo este pequeño cuestionario para evaluar la comprensión de los niños frente a la empresa de conquista.
Lo usé mucho este año a modo de ticket de salida. Pueden usarlo impreso u online. Yo por ejemplo, lo transformé como cuestionario en la plataforma Google Classroom.

Les dejo la guía en la que me basé para hacer este cuestionario: 
https://profe.social/posts/3592-la-empresa-de-conquista

Y también su pauta.
Espero les sirva!!

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CONQUISTA DE AMÉRICA Y EMPRESAS DE CONQUISTA CONQUISTA DE AMÉRICA Y EMPRESAS DE CONQUISTA CONQUISTA DE AMÉRICA Y EMPRESAS DE CONQUISTA CONQUISTA DE AMÉRICA Y EMPRESAS DE CONQUISTA CONQUISTA DE AMÉRICA Y EMPRESAS DE CONQUISTA
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CONQUISTA DE AMÉRICA Y EMPRESAS DE CONQUISTA

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conquista de america hi05oa02 historia empresa de conquista
Esta clase busca contextualizar a los alumnos sobre el proceso de conquista de nuestro contiene. Al mismo tiempo, tiene como objetivo inferir y conocer las funciones, beneficios y requerimientos de la conquista española entregándole especial importan a las empresa de conquista. Se conocerán los objetivos, beneficio y participantes de estas. 

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Charla mujer trabajadora: empresa huevos de codorniz Charla mujer trabajadora: empresa huevos de codorniz Charla mujer trabajadora: empresa huevos de codorniz Charla mujer trabajadora: empresa huevos de codorniz Charla mujer trabajadora: empresa huevos de codorniz
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Charla mujer trabajadora: empresa huevos de codorniz

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codornices mujer ciencias empresa diamujer importancia
Charla para el día de la mujer, ppt de apoyo para trabajar reconociendo a un mujer trabajadora que tiene una empresa de huevos de codorniz, se puede hablar de esta mujer en clases y realizar trabajo reflexivo, cuenta con material audiovisual de apoyo.

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Evaluación de Proceso Unidad 2 quinto Historia
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Evaluación de Proceso Unidad 2 quinto Historia

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descubrimiento conquista empresa de conquista
Evaluación de proceso Unidad 2 quinto básico historia, se evalúan lo OA 1 y 2. Incluye preguntas de alternativa y Verdadero y Falso. En esta evaluación se incorporan los aprendizajes relacionados con los viajes de exploración, empresa de conquista, Cristóbal Colón, Hernando de Magallanes. También incluye preguntas de OA 16.

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Industrialización por Sustitución de Importaciones (Modelo ISI) Industrialización por Sustitución de Importaciones (Modelo ISI) Industrialización por Sustitución de Importaciones (Modelo ISI)
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Industrialización por Sustitución de Importaciones (Modelo ISI)

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modelo isi industrializacion corfo estado empresario iansa importaciones
Presentación creada en Canva acerca del modelo industrializador aplicado en Chile para enfrentar la crisis salitrera e internacional que afecto al país a mediados de siglo XX, donde el Estado asume un rol protagónico en la dirección económica nacional

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Prueba 6° - Democratización de la sociedad durante el siglo XX en Chile Prueba 6° - Democratización de la sociedad durante el siglo XX en Chile Prueba 6° - Democratización de la sociedad durante el siglo XX en Chile
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Prueba 6° - Democratización de la sociedad durante el siglo XX en Chile

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historia democracia sociedad siglo xx chile gobierno estado presidentes carlos ibanez industrias arturo alessandri instituciones entidades economia salitre creditos constitucion de 1925 constitucion de 1833 republica socialista frente popular radicales empresas estatales pedro aguirre cerda reformas economicas unidad popular salvador allende sindicatos
Historia, geografía y CS 6° básico
Prueba unidad 3
Contenido: Democratización de la sociedad durante el siglo XX en Chile.
Objetivo:
(OA 6) Caracterizar los principales aspectos que definieron el periodo de riqueza aportada por la explotación del salitre, considerando la expansión económica y el inicio de “la cuestión social”. 
(OA 7) Explicar y dar ejemplos de la progresiva democratización de la sociedad durante el siglo XX, considerando el acceso creciente al voto, la participación de la mujer en la vida pública y el acceso a la educación y a la cultura, entre otros.
(OA 8) Comparar diferentes visiones sobre el quiebre de la democracia en Chile, el régimen o dictadura militar y el proceso de recuperación de la democracia a fines del siglo XX, considerando los distintos actores, experiencias y puntos de vista, y el consenso actual con respecto al valor de la democracia. 
(OA 9) Explicar y dar ejemplos de aspectos que se mantienen y aspectos que han cambiado o se han desarrollado en la sociedad chilena a lo largo de su historia. 
Contiene pauta corrección.

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