Esta evaluación está diseñada para evaluar la comprensión lectora de los estudiantes de 4° básico sobre el libro "Judy Moody está de mal humor". A través de preguntas de opción múltiple, verdadero o falso, y actividades de análisis del personaje, los estudiantes deberán demostrar su capacidad para comprender y reflexionar sobre el contenido de la lectura, las características de los personajes, y los eventos principales del libro. También incluye una sección para que los estudiantes expresen su opinión personal sobre los cambios del personaje principal y su actitud a lo largo de la historia.

Word editable con evaluación escrita del texto "Judy Moody está de mal humor, de muy mal humor". Puedes agregar o quitar los ítems que estimes convenientes para adaptarlos a tu realidad.
Contiene preguntas que trabajan la localización de información, la inferencia y la reflexión.
Evaluación realizada en 4°Básico.

Pauta correción 
(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción. 

Pauta corrección 
(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción. 

Pauta corrección
(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción. 

Pauta corrección 
(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción. 

Pauta corrección
(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción. 

Pauta corrección 
(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción. 

La Tabla periódica de las emociones es una herramienta educativa creada por Artevía con el objetivo de facilitar el reconocimiento, comprensión y expresión de las emociones en niños y adultos.

Inspirada en la tabla periódica de los elementos químicos, la tabla clasifica las emociones en cuatro grupos principales:

Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°4- Naturaleza

Objetivo:
(OA2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.
(OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.