¡Hola!

Dejo acá una guía de comprensión lectora para trabajar la estrategia de la extracción del título de un texto. Contiene una infografía para explicar cómo se puede extraer el título, para luego, trabajar lo aprendido en una guía de compresión lectora clásica.

Los textos utilizados tienen como tópico el amor, que serían ideales para trabajarlos en octavo básico, sin embargo, fácilmente se pueden usar en otros niveles.

Asimismo, la guía tiene, al final de ella, la tabla de especificación correspondiente con las alternativas correctas y las habilidades que cada pregunta trabaja.

Finalmente, les comento que este recurso se complementa con otros tres que he subido, los que consisten en otras estrategias de comprensión lectora: "Extracción del tema", "Extracción de la idea principal" y "Los pasos a seguir en la lectura". Todos con su infografía correspondiente. 

Espero que les sirva :)

¡Muchos saludos!

¡Hola!

Dejo acá una guía de comprensión lectora para trabajar la estrategia de la extracción de la idea principal de un texto. Contiene una infografía para explicar cómo se puede identificar la idea principal, para luego, trabajar lo aprendido en una guía de compresión lectora clásica.

Los textos utilizados tienen como tópico el amor, que serían ideales para trabajarlos en octavo básico, sin embargo, fácilmente se pueden usar en otros niveles.

Asimismo, la guía tiene, al final de ella, la tabla de especificación correspondiente con las alternativas correctas y las habilidades que cada pregunta trabaja.

Finalmente, les comento que este recurso se complementa con otros tres que he subido, los que consisten en otras estrategias de comprensión lectora: "Extracción del tema", "Extracción del título" y "Los pasos a seguir en la lectura". Todos con su infografía correspondiente. La guía "Extracción del tema" está gratuita para que vean cómo son los recursos. 

Espero que les sirva :)

¡Muchos saludos!

Guía en formato word editable "Palabras que nombran" "sustantivos", lenguaje, primer año básico. La guía contiene 2 páginas en donde los niños deben leer y unir, escribir, completar, dibujar, leer y responder adivinanzas.

Guía en formato word editable, primer año básico " Trabajemos con un, una, unos, unas" . La guía contiene actividades para trabajar con los artículos indefinidos en donde deben completar, leer, ordenar, encerrar según género y número.

Guía en formato word editable, primer año, lenguaje "Familia de palabras". Contiene actividades de lectura y selección de palabras según su familia, incluye imágenes, construcción de oraciones, unir palabras que pertenezcan al mismo grupo.

Es una estrategia de comprensión lectora que se trabaja durante una semana. 
Consiste en que el 1 día de la semana se busca una lectura y se da una secuencia de actividades que desarrollan cada uno de los días de la semana de lunes a juves y el día viernes se revisa en clases.
Las actividades son acordes a los contenidos que se ven en el aula y busca trabajar o profundizar la escritura y pensamiento crítico. 

¡Hola!

Dejo acá una guía de comprensión lectora para trabajar la estrategia de la extracción del tema de un texto. Contiene una infografía para explicar cómo se puede identificar el tema, para luego, trabajar lo aprendido en una guía de compresión lectora clásica.

Los textos utilizados tienen como tópico el amor, que serían ideales para trabajarlos en octavo básico, sin embargo, fácilmente se pueden usar en otros niveles.

Asimismo, la guía tiene, al final de ella, la tabla de especificación correspondiente con las alternativas correctas y las habilidades que cada pregunta trabaja.

Finalmente, les comento que este recurso se complementa con otros tres que he subido, los que consisten en otras estrategias de comprensión lectora: "Extracción del título", "Extracción de la idea principal" y "Los pasos a seguir en la lectura". Todos con su infografía correspondiente. 

Espero que les sirva :)

¡Muchos saludos!

Hola a todos!!!! Acá les traigo una guía muy entretenida....
Guía  para trabajar la lectura y escritura de los estudiantes, así como también las sílabas de las palabras. Reconociendo sonidos y escribiéndolos.

 El material que se comparte es para PRIMERO  Basico y corresponde al subsector de LENGUAJE,  
Inicio de la lectoescritura y escritura. Fomento del gusto por la lectura de cuentos, poemas y textos no literarios, y de la expresión y comprensión oral.
 OA 03
Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.
 

El material que se comparte es para SEGUNDO  Basico y corresponde al subsector de Lenguaje,
OA 22

Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor, poemas, fábulas y leyendas.