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Pauta de Observación CEA-TEA Pauta de Observación CEA-TEA
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Resource type Teacher training
Recommended age 6 - 17 years
File information pdf, 3 pages, 210 KB
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Pauta de Observación CEA-TEA

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pautadeobservacion tea cea evaluacionintegral
Esta pauta es una herramienta clave para los educadores diferenciales y otros profesionales involucrados en la educación inclusiva, ya que permite observar y registrar de manera sistemática comportamientos, habilidades y necesidades de los estudiantes con la condición del Espectro Autista en distintos entornos educativos.

Objetivos Principal: 

El principal objetivo de este recurso es desarrollar una comprensión profunda y detallada de las fortalezas y áreas de mejora de los estudiantes con TEA en el ámbito escolar. Los objetivos específicos incluyen:
  • Facilitar la identificación de barreras y facilitadores del aprendizaje y la participación.
  • Proveer información valiosa para la elaboración de planes de apoyo individualizados (PAI).
  • Promover la inclusión educativa y la adaptación curricular para estudiantes con TEA.
  • Contribuir a la toma de decisiones informadas sobre las estrategias pedagógicas y de apoyo necesarias para cada estudiante.

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Pictogramas para la clase Pictogramas para la clase Pictogramas para la clase Pictogramas para la clase
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Resource type Worksheet
Recommended age 4 - 10 years
File information pptx, 9 pages, 10.3 MB
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Pictogramas para la clase

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pictogramas tea cea ea di nee neep neet pictos organizacion estructura pasos
pictogramas en tamaño grande para especificar paso a paso de la clase... que debemos hacer en la clase? escuchar, preguntar, empezar, terminar, tocar, etc... que permite anticipar y organizar acciones para el logro autónomo de la clase, ir corroborando en que paso voy, que paso realicé y que paso debo llevar a cabo...
está en formato ppt por lo que puedes añadir mas, modificar los que están, cambiar el texto, etc.
Donde dice juego respetuoso, alude a que al finalizar su trabajo/tarea, pueden escoger un material de aula (pizarra acrílica, tablet de dibujo, legos, puzzles, etc.) para jugar de manera individual o colectiva cuidando que los demás compañeros o compañeras puedan finalizar su propia actividad sin mayores interrupciones. 
dentro del orden declarado en mi espacio de aula, pongo EMPEZAR y TERMINAR como objetivo de la experiencia (muchas veces cuesta el término de la misma por lo que ahora lo hacemos declarativo, y luego de terminar puedes usar un material - TERMINO y luego tengo el JUEGO RESPETUOSO)
está en imprenta mayúscula porque es la tipografía utilizada en mi nivel (NT2) además de ser mas "fácil" de graficar por su trazado recto (es mas sencillo para ellos/as en comparación con la minúscula o manuscrita)

PUEDES BUSCAR PICTOGRAMAS EN:
https://arasaac.org/pictograms/search

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Rutina de clase
ProfeCoins 10
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Resource type Lesson
Recommended age 9 - 18 years
File information pdf, 1 pages, 126 KB
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Rutina de clase

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rutina rutinadeclase estructura monitoreo flexibilidad cea tda tdah orden normas normas de la clase
Este material está pensado para ser impreso y plastificado en tamaño grande, para utilizarlo en la sala de clases tachando con un plumón de pizarra, lo he estado utilizando con mis estudiantes y tiene varios beneficios, entre ellos la de propiciar un buen clima de aula, ordenado y estructurado. Tiene el fin de solo ser una guía para el comienzo de clase, aunque también cuenta con cuatro normas de la clase, las cuales se reiteran durante el desarrollo. 
Debajo de L, M, M , J y V, se debe colocar el horario de los estudiantes. 

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Desregulaciones emocionales y conductuales en estudiantes TEA Desregulaciones emocionales y conductuales en estudiantes TEA Desregulaciones emocionales y conductuales en estudiantes TEA Desregulaciones emocionales y conductuales en estudiantes TEA Desregulaciones emocionales y conductuales en estudiantes TEA
ProfeCoins 300
Resource type Project
Recommended age 6 - 18 years
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Desregulaciones emocionales y conductuales en estudiantes TEA

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tea dec emociones conducta cea pie protocolos
PROTOCOLOS DEC PROGRAMA INTEGRACION ESCOLAR (ADAPTADOS)

Valioso material, que consta de 3 modelos de protocolos que forman parte de la circular 586 de la Superintendencia de Educación.
1.-Modelo Plan de Acompañamiento Emocional y Conductual
2.-Modelo Bitácora de Desregulaciones emocionales y conductuales
3.-Modelo de Certificado de Asistencia de Apoderados

BONUS: Se añade una pauta que facilitar la revisión o creación de protocolos para el abordaje DEC en estudiantes TEA, a partir de su aplicación en complemento con la revisión de la Circular SIE N°586. 

El material es totalmente adaptable. 
(EL MATERIAL NO ES DE MI AUTORIA, SIN EMBARGO SE ENCUENTRA MODIFICADOS PARA HACER USO Y AJUSTARLO A CADA E.E)

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Cuadernillo TEACCH: colores Cuadernillo TEACCH: colores Cuadernillo TEACCH: colores Cuadernillo TEACCH: colores Cuadernillo TEACCH: colores
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Resource type Activity
Recommended age 4 - 18 years
File information pdf, 12 pages, 9.42 MB
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Cuadernillo TEACCH: colores

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cuadernillo teacch colores color libro tangible plastificar tea cea dea autismo trastorno condicion deficit aprendizaje espectro lenguaje desarrollo motricidad fina velcro verbal receptivo comprensivo nt1 nt2 prekinder kinder primero segundo tercero basica basico logopeda terapeuta fonoaudiologo fonoaudiologa escuela imagenes imagen diferencial educadora parvulo docente
Hola a todos :)

En esta oportunidad les traigo un "Cuadernillo TEACCH" (sistema folders), con la temática de "colores".
* idealmente para ser plastificado y anillado.

Contiene:
- 30 laminas
- 10 tarjetas de colores

Puede ser utilizado de manera individual y/o grupal.

Tiene como objetivo:
  • Buscar y clasificar por color.
  • Estimular el uso de las primeras frases "la estrella amarilla" - "la estrella es de color amarrillo".
  • Diseñados para minimizar el aprendizaje por ensayo y error.
  • Se adecúa a la edad funcional de cada niño/a.
  • Se puede utilizar de  motivación, para alternar tareas que son gratas y no gratas para ellos/as.
  • Fomentar  la enseñanza en espacios naturales.
  • Favorecer la independencia y la autonomía en tareas académicas.
  • Por otro lado, puede ser utilizado como metodología de regulación.
Espero les guste, pronto subiremos mas cuadernillos con diversas temáticas. 


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Espacio de la calma Espacio de la calma Espacio de la calma Espacio de la calma Espacio de la calma
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Recommended age 4 - 12 years
File information pptx, 13 pages, 9.96 MB
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Espacio de la calma

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calma respiracion masajes yoga sentidos educacion emocional emociones sentimientos sentir nee tea cea ea autismo sensorial trastorno
Enunciado de diversos elementos que pueden ser elaborados en colaboración con las familias y el equipo técnico pedagógico. Propuesta para espacio de la calma, zona pensada en acompañar desregulaciones emocionales y/o requerimientos específicos (cansancio, pena, etc.) contar con un lugar de resguardo que otorgue sensación de privacidad...

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Cuadernillo Teacch Figuras geométricas 2 Cuadernillo Teacch Figuras geométricas 2 Cuadernillo Teacch Figuras geométricas 2 Cuadernillo Teacch Figuras geométricas 2 Cuadernillo Teacch Figuras geométricas 2
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Recommended age 4 - 18 years
File information pdf, 12 pages, 13.9 MB
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Cuadernillo Teacch Figuras geométricas 2

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cuadernillo teacch figuras geometricas logico matematico circulo cuadrado rectangulo triangulo hexagono ovalo rombo octagono pentagono basica prebasica prekinder kinder nt1 nt2 procesamiento educadora profesora profesor docente logopeda terapeuta fonoaudiologa geometria tea cea deficit pie
Hola a todos :)

En esta oportunidad les traigo un "Cuadernillo TEACCH" (sistema folders), con la temática de "Figuras Geométricas".
* idealmente para ser plastificado y anillado.

Contiene:
- 40 laminas
- 10 tarjetas de secuencia numérica

Puede ser utilizado de manera individual y/o grupal.

Tiene como objetivo:
  • Busca la independencia y la autonomía en las actividades académica.
  • Reconocer y nominar figuras geométricas.
  • Semejanzas y diferencias.
  • Asociar.
  • Ampliar el vocabulario.
  • Diseñados para minimizar el aprendizaje por ensayo y error.
  • Se adecúa a la edad funcional de cada niño/a.
  • Se puede utilizar de  motivación, para alternar tareas que son gratas y no gratas para ellos/as.
  • Fomentar  la enseñanza en espacios naturales.
  • Por otro lado, puede ser utilizado como metodología de regulación.
  • Disminuir los niveles de frustración ante tareas cotidianas.
Espero les guste, pronto subiremos mas cuadernillos con diversas temáticas.

¿Te gustaría que creáramos un cuadernillo con alguna temática en particular?
 Escríbenos en los comentarios.

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PANEL DE ANTICIPACIÓN- CEA PANEL DE ANTICIPACIÓN- CEA PANEL DE ANTICIPACIÓN- CEA PANEL DE ANTICIPACIÓN- CEA
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 6 - 12 years
File information pdf, 10 pages, 13.2 MB
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PANEL DE ANTICIPACIÓN- CEA

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horario de clases planificacion organizacion autismo anticipacion asignaturas
Panel de anticipación pensado en estudiates autistas y en realidad, en todo aquel que lo requiera.
La anticipación para los niños/as autistas es importante. Les baja la ansiedad en cuanto al tiempo, a lo que viene y a la hora de salida. Es por esto que, día a día se ordenan las actividades como: asignaturas, recreos, almuerzo y salida. También lo puedes usar como horario para tu sala. 
Diseño dots.
Bitacóra comportamiento diario Bitacóra comportamiento diario
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 4 - 8 years
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Bitacóra comportamiento diario

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conducta
Bitácora diaria de observación de la conducta creada para estudiante CEA de primer año básico, con el fin de informar de manera diaria conductas observadas y/o desregulaciones al hogar. Convertir a PPT para editar

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