Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, Quinto-Sexto año básico "El Sujeto y Predicado en la oración". Contiene:
-Definición y ejemplos de sujeto, predicado y sus núcleos, complemento directo y complemento indirecto.
- Crear oraciones con complemento directo e indirecto.
-Reconocer subrayando complemento directo o indirecto en oraciones.
-Identificar sujeto y predicado en oraciones, encerrando sus núcleos.

Colegas comparto clase dos de la lección casa donde encontrarán activación de conocimientos previos con el sonido "c", verbalización para la escritura correcta de la consonante en estudio, sílabas directas e indirectas y lectura. Por último encontrarán un juego de aplicación. Espero les sirva. 

Colegas comparto clase dos de la lección cocina donde encontrarán activación de conocimientos previos con el sonido "c", verbalización para la escritura correcta de la consonante en estudio, sílabas directas e indirectas y lectura. Por último encontrarán un juego de aplicación. Espero les sirva. 

Esta presentación sirve para reforzar  las consonantes s,l,m,p,c,f,  leer sílabas indirectas, pedir a los estudiantes  que combinen las sílabas para formas otras palabras.

Les comparto la segunda parte de la clase , para trabajar las consonantes D y T , agregando además el trabajo con las silabas CA .CO.CU. Para ellos e realizan actividades donde se presenta la conjugación C/V en silaba directa e indirecta y para evaluar un dictado. como cierre se realiza lectura de un cuento de esta página 

¡Hola!
A continuación, les dejo esta actividad para trabajar en Lenguaje y Comunicación el uso de la C - S y Z. Trabajé esta guía con 5to básico y funcionó muy bien, la fui complementando con lo aprendido en clases y con juegos didácticos.

Es un power point en el que se presentan los distintos sonidos que puede tener la letra C. Para motivar se comienza con adivinanzas y luego se introduce a través de un cuento, en el que se explica por qué la letra C tiene distintos sonidos, según con qué vocal vaya acompañada.
Luego se requiere de la participación de los alumnos para descubrir palabras con estos sonidos y se lee en conjunto algunas palabras.
Es importante trabajar la repetición de estos sonidos y el uso en distintas palabras. Se puede reforzar con otras actividades de manera individual o grupal:
https://profe.social/posts/2896-silabas-confusas-sonido-c-q
https://profe.social/posts/2890-sonidos-de-la-c

*El cuento que aparece en el power point no fue creado por mi, pero desconozco su autor. 

En el archivo se presentan los sonidos ce - ci - que - qui a partir de un juego interactivo. Los niños deben leer las instrucciones y tomar decisiones para aprender los distintos sonidos. Luego de la introducción a éstos se presenta un juego en el que se pone a prueba lo aprendido previamente. 

Actividades letra C. 

OA14:

Reconocer fonética y gráficamente la letra c  en las sílabas.

Leer y escribir palabras con ca, co y cu.

Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.

TEMAS:
-Escritura letra C.
-Escritura ca, co cu.
- Reconocer.
-Identificar.
-Segmentación silábica.
-completar una palabra.
-Lectura guiada: El conejo Camilo
-Pinta, lee , copia y escribe. 
-Dibuja, lee oraciones cortas, escribe. 
-Actividad final.  recorta y pega C.



 

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📚 1 actividad
Utilizar y comprender las letras por ejemplo la letra c como medio de comunicación. 
Fortalecer la lectoescritura en los niños de forma didáctica interactiva.