Guía "Trabajo con las oraciones" Primer año básico.
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Guía "Trabajo con las oraciones" Primer año básico.

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Guía en formato word editable, lenguaje primer año "Trabajemos con las oraciones". La guía contiene 2 páginas en donde los niños deben leer, unir, completar, ordenar e identificar oraciones de acuerdo a imágenes dadas.

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Guía de síntesis "Creación de oraciones" "Aumentativos y diminutivos."
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Recommended age 5 - 10 years
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Guía de síntesis "Creación de oraciones" "Aumentativos y diminutivos."

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Guía en formato word editable, lenguaje "Crear oraciones" "Aumentativos y diminutivo". La guía contiene 1 página con ejercicios de completación, escritura y unión. Ideal para trabajar desde primero a segundo año.

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Guía "Trabajemos con oraciones" Segundo año básico.
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Recommended age 8 - 18 years
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Guía "Trabajemos con oraciones" Segundo año básico.

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Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, segundo año básico "Trabajemos con las oraciones" Contiene:
-Lectura breve de un texto.
-Crear, ordenar y completar oraciones.
-Crear oraciones en globos de diálogos.

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Guía de síntesis "Abecedario y formar oraciones" segundo año básico.
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Recommended age 8 - 12 years
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Guía de síntesis "Abecedario y formar oraciones" segundo año básico.

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Guía de síntesis en formato word editable, lenguaje y comunicación " Ordenar Palabras alfabéticamente" "Crear y ordenar oraciones". Contiene:
-Explicación del contenido.
-Ejercicios para ordenar letras  y palabras alfabéticamente.
- Descifrar código 
-Ordenar palabras en una oración.
-Separar palabras de una oración.
-Crear oraciones de acuerdo a imagen dada.

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Guía "Palabras plurales terminadas en z" Tercer- cuarto año.
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Recommended age 7 - 10 years
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Guía "Palabras plurales terminadas en z" Tercer- cuarto año.

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Guía en formato word editable, lenguaje y comunicación, tercer-cuarto año básico " Palabras plurales terminadas en Z". La actividad es de una sola página en donde los niños deben cambiar palabras en singular terminadas en z a plural. En la segunda actividad deben crear oraciones de las palabras en plural.

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Guía "Palabras con güe- güi" Segundo año básico.
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Guía "Palabras con güe- güi" Segundo año básico.

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Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, segundo año básico "Palabras con güe- güi" Contiene:
-Lectura de un texto en donde deben reconocer palabras con güe- güi.
-Clasificar palabras con güe- güi.
-Crear  oraciones con palabras con güe- güi.
-Comprender texto.

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Guía "Signos de interrogación y signo de exclamación" Segundo año.
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Recommended age 7 - 12 years
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Guía "Signos de interrogación y signo de exclamación" Segundo año.

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Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, segundo año básico "Signos de interrogación y exclamación". La guía contiene 2 páginas con ejercicios de:
-Unir imagen con signos según corresponda la situación.
-En diálogo poner signos de interrogación y exclamación según corresponda.
-Crear diálogos utilizando signos
-Crear preguntas y respuestas de acuerdo a imagen dada. 

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Guía "Palabras juntas o Separadas" Tercer-cuarto año básico.
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Guía "Palabras juntas o Separadas" Tercer-cuarto año básico.

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Guía en formato WORD EDITABLE de lenguaje y comunicación cuarto año básico "Palabras juntas y palabras separadas". Contiene:
-Definición y/o explicación del contenido.
-Ejemplos con palabras juntas : conque-con que; tampoco-tan poco: quehacer- que hacer.
-Crear oraciones con palabras anteriormente mencionadas.

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Guía "Sílaba Tónica" cuarto año básico.
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Guía "Sílaba Tónica" cuarto año básico.

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Guía en formato WORD EDITABLE de lenguaje y comunicación cuarto año básico "Sílaba Tónica; Palabras Parónimas". Contiene:
-Definición y/o explicación del contenido
-Ejemplos de palabras parónimas.
-Crear oraciones con palabras parónimas.
-Buscar significado de palabras paróminas como por ejemplo: sabana- sábana; cobré- cobre; este- éste.

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Guía "Uso de B y V" cuarto año básico.
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Guía "Uso de B y V" cuarto año básico.

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Guía en formato WORD EDITABLE de lenguaje y comunicación cuarto año básico "Uso de B y V". Contiene:
-Definición y/o explicación del contenido
-Ejemplos de palabras con uso de b y V.
-Crear oraciones con palabras que contengan la b y V.

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