Jacinta Garnham Guzmán

Esta guía es perfecta para introducir la unidad de medición y trabajar con unidades de medida arbitrarias (clip) en la que los alumnos deben medir los dibujos de objetos de su estuche con un clip. 
Es importante dejar en claro la "Regla de Oro": para comparar longitudes se debe utilizar una misma unidad de medida. 

Este recurso fue creado para trabajarlo con alumnos de segundo básico en la asignatura de ciencias sociales. 
Se trabajan los conceptos de mestizaje y mestizos. También abarca la llegada de inmigrantes italianos y alemanes y aquellos alimentos introducidos por ellos. 
Se completa de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha con las siguientes palabras: 
- América
- españoles
- Palabras de origen indígena: guata, guacala, cahuin, pololo, quiltro, entre otras. 
- español
- charquicán
- guitarra
- mestizos
- italianos
- alemanes
- tallarines/pasta
- italianos
-alemanes
- comida/cocina

Este recurso fue creado para que los estudiantes puedan tener registro en sus cuadernos sobre las clases de la llegada de los españoles a América. 
De arriba hacia abajo se debe completar con:
- central
- Atlántico
- Alimentos introducidos: trigo, uva, arroz, entre otros. 
- católica
- planos
- caballo
- vaca

Este material se realizó para utilizarlo en un segundo básico en Chile. Se trabajan los puntos cardinales y la rosa de los vientos. 
TIene una parte de aplicación en la que los alumnos deben observar un plano y trabajar la ubicación relativa de objetos y personas. 

Esta guía está pensada para trabajarla en un segundo básico en la asignatura de ciencias sociales. 
Se presentan las dos representaciones de la Tierra y se describen sus ventajas y desventajas. Los alumnos deben completar con "Globo terráqueo" , "Planisferio" y "parecida". 
Una vez trabajada la ubicación de Chile dentro del planisferio se les presenta el mapa de Chile con sus regiones, se marca dónde se encuentran, y para trabajar los puntos cardinales se pintan las regiones ubicadas más al sur y al norte de Chile. 

El objetivo de esta guía es poder trabajar la ubicación con los puntos cardinales dentro de un plano. 
El alumno debe comprender que cada cosa/persona tiene una ubicación dentro del plano que puede describir con los puntos cardinales.

El objetivo de este material es seguir reforzando el cálculo mental y las sumas y restas en el ámbito numérico hasta el 100. Además se presenta de una forma distinta, desafiante y entretenida. 
Está pensada para ser pegada en el cuaderno con el título de "Estrellas mágicas". 
Cada fila y diagonal debe sumar 26. 
¡¡Cualquier duda me escriben!!

Este material se creó para ser trabajado en un segundo semestre con un segundo básico. Estas fichas recomiendo trabajarlas una vez que los niños ya se sepan más o menos las tablas para poder sacarle el jugo. 
cualquier duda me preguntan!!

Se trabaja la multiplicación. En la primera fichase presenta la tabla del 10 y en la segunda la tabla 2 con ejercicios para seguir trabajando y memorizado. 
Se realizó para un segundo básico, en un segundo semestre. 
Cualquier duda me escriben!!