Catalina Salgado

Cuadernillo de 3 actividades que consisten en la identificación de siluetas de diversos instrumentos musicales. 
Lo utilicé en educación especial, en un quinto básico, pero es versátil para diferentes cursos.

Prueba de la asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

5to y 6to básico de escuela especial, estudiantes con discapacidad intelectual.

Objetivo de aprendizaje: Evaluar conocimientos y habilidades desarrollados durante el semestre sobre Conquista de América - Chile, Periodo Colonial e Independencia de Chile. 

Evaluación que busca reducir los riesgos asociados al inicio de las relaciones afectivas entre adolescentes,  aprendizaje de estrategias de autocuidado en las relaciones afectivas de las y los jóvenes.

Identificación de imágenes adaptado a personas no lectoras con discapacidad intelectual.

Evaluación diagnóstica aplicada a estudiante con discapacidad intelectual profunda derivada de parálisis cerebal. 

Evalúa secuencia numérica, reconocimiento de numerales, adición y sustracción, de manera pictórica y simbólica.

Evaluación diagnóstica aplicada a estudiante con discapacidad intelectual profunda derivada de parálisis cerebal. Adaptada para no lectores, oraciones y preguntas con pictogramas ARASAAC. 
Objetivo: Evaluar conocimientos previos de historia, geografía y ciencias sociales, ademas de ciencias naturales

Evaluación diagnóstica aplicada a estudiante con discapacidad intelectual profunda derivada de parálisis cerebal. Adaptada para no lectores, oraciones y preguntas con pictogramas ARASAAC. 

Objetivo: Evaluar nivel de comprensión en el lenguaje

Power point para dos clases
clase 1 distribución del agua dulce y salada
clase 2 fuentes de agua dulce.

Objetivos de aprendizaje
Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc.

Reconocer la importancia del agua dulce y determinar sus características.

Unidad 1: Estado, democracia y ciudadanía

Objetivo de aprendizaje: Comprender la democracia como forma de organización política y de involucramiento de las personas en los asuntos públicos. La importancia de la participación ciudadana en distintos ámbitos y comprender el carácter institucional y cívico que orienta y permite la práctica democrática. Algunos conceptos centrales en esta unidad son Estado, Democracia, Bien Común, Participación y Ciudadanía, con los que se espera reconocer los derechos, deberes, y responsabilidades comunes en la construcción de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje: Demostrar que comprende la sustracción como operación matemática básica.
Contiene ejercicios y resolución de problemas
Habilidad: Aplicar

Esta guía fue aplicada de manera diagnóstica en un taller laboral, de escuela especial.

Esta guía tiene por objetivo evaluar diagnósticamente comprensión lectora, completación de oraciones, conocimiento de idea principal, etc. 
Se utilizó para conocer nivel lector y comprensivo en taller laboral.