Antonia Larrain

Guia de trabajo de primero básico para la asignatura de ciencias naturales. 
En esta guia se trabaja el uso de los 5 sentidos para evitar situaciones de riesgo, tales como: ver un semáforo en rojo, oler comida podrida , tocar una olla caliente ,etc. 

Guia de trabajo de ciencias naturales para primero básico sobre la unidad de los sentidos. 
Esta guia, se trabaja específicamente el uso de los 5 sentidos (gusto, olfato, tacto, audición y vista) en la vida diaria. 

Guia de trabajo de la asignatura de ciencias naturales para primero básico, de la unidad de los seres vivos. 
En esta guia se trabaja las características que tienen los seres vivos. Específicamente, el ciclo de vida que cumplen (nacen , crecen , se reproducen y mueren) y la respuesta a estímulos. 

Evaluación  para la asignatura de ciencias naturales de primero básico.
OA1: Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.

Evaluación de primero básico del OA1: Reconocer y observar, por medio de la exploración, que los seres vivos crecen, responden a estímulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparándolos con las cosas no vivas.

Esta guia de trabajo , es para trabajar en un primero básico en la asignatura de Ciencias Naturales.
El objetivo de aprendizaje es el OA6:Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo. Específicamente los indicadores de acciones que dañan los sentidos y medidas de cuidado de ellos. 

Evaluación de ciencias naturales para primero básico. 
Esta evaluación corresponde al OA6: Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.

Evaluación de ciencias naturales del OA7: Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades (actividad física, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentación saludable, entre otros). Esta evaluación es para un primero básico. 

Es una guía de trabajo para que los alumnos sean capaces de justificar por qué una palabra lleva o no lleva tilde. 
Para esto, se les pide seguir una secuencia de pasos, los cuales están puestos al inicio de la guía junto con un ejemplo. 

Esta es una guía de trabajo sobre las normas de acentuación de las palabras para la clase de lenguaje. 
Incluye diferentes ejercicios para que los alumnos puedan practicar.
Identificar si es aguda , grave o esdrújula, separar en sílabas e identificar sílaba tónica y si es aguda , grave o esdrújula  , ver si una palabra esta correcta o incorrectamente escrita y explicar porque e identificar la palabra correctamente escrita.