Hola hola!!!!

Acá les dejo una guía para trabajar:
- Artículos definidos,
- Artículos indefinidos,
- Uso de FR,
- Uso de DR.

Se trabaja en la lectura además de la escritura de estos mismos.

Espero les sirva!!

Inventé este cuento para que los niños sean capaces de aplicar de manera visual el sonido dr y fr en un texto. La idea es que después lean las palabras en voz alta y sepan identificarlas al momento de la lectura. Pueden usar el texto también como comprensión de lectura o en lo que se les ocurra.

 El material que se comparte es para SEGUNDO Basico y corresponde al subsector de LENGUAJE , | Unidad 4: Lectura y comprensión de narraciones, poemas y textos no literarios diversos. Apreciación de obras de teatro y ejercicios de dramatización. Discusiones grupales.
| (OA02)Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones; respetando el punto seguido y el punto aparte; sin detenerse en cada palabra.

Crucigrama creado con las palabras que mis estudiantes identifican, junto a sus definiciones. Este recurso fue utilizado con pequeños que presentan necesidades educativas especiales de tipo permanente. 

Material creado para estudiantes que presentan necesidades educativas de tipo permanente. Los niños y niñas deben leer e identificar las acciones que si son aceptables y las que no lo son coloreando de acuerdo a lo indicado.

Guía de aprendizaje sobre el uso de drogas y sus efectos, creada para estudiantes que presentan necesidades educativas especiales de tipo permanente. Puede ser adaptada según las características de los estudiantes.

Este material ofrece una planificación anual completa para Lenguaje y Comunicación en 2° Básico, con un total de 305 horas pedagógicas. Está diseñada para desarrollar habilidades de lectura, escritura, comprensión y expresión oral mediante actividades dinámicas y reflexivas. La planificación abarca cuatro unidades temáticas y se enfoca en fomentar el gusto por la lectura, la escritura creativa y la participación activa en conversaciones grupales.

Esta planificación mensual está diseñada para el curso de 8° Básico en la asignatura de Matemática, específicamente para la Unidad 2: Álgebra y Funciones, enfocándose en los ejes de álgebra. El material cubre 24 horas pedagógicas distribuidas en clases que abordan objetivos como comprensión de expresiones algebraicas, noción de función, resolución de ecuaciones lineales, y modelación de situaciones de la vida diaria.

El trabajo del estudiante incluye actividades como:

Recursos incluidos:
En el enlace proporcionado de Drive, el usuario tendrá acceso a los siguientes materiales:

Presentación de power point con información sobre los peligros y uso de sustancias  y drogas.  Puede ser utilizado con estudiantes que presentan necesidades educativas especiales o bien con todo el grupo curso como refuerzo de contenidos. 

Evaluación de Comprensión Lectora para la Lectura Complementaria "El dragón de Hielo" a aplicar en octavo o superior.
Instrucciones: A continuación encontrarás una serie de actividades que deberás
desarrollar en un tiempo no superior a 60 minutos. Hazlo sólo con lápiz de pasta, evita las faltas ortográficas y el uso de corrector.
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