📖 ¡Recursos para celebrar el Día de los Trabajadores! 👩‍🏫 👨‍🔧 

Comprender el algoritmo de la sustracción, sus términos y operación. 
incluye términos de la sustracción
ejercicios 
sustracción simbólica 
ticket de salida OA6 estilo APTUS 
actividades desafío
paso a paso para resolver una sustracción

APRENDIZAJES ESPERADOS PARA EL CURSO
OA 6:  Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1 000: usando estrategias personales con y sin material concreto; creando y resolviendo problemas de adición y sustracción que involucren operaciones combinadas, en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o por medio de software educativo; aplicando los algoritmos con y sin reserva, progresivamente, en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción de hasta un sustraendo.

APRENDIZAJE ESPERADO PARA EL ALUMNO
Que el alumno logre comprender lo que es una adición y una sustracción y logre realizarlas de acorde a lo señalado en la presentación interactiva.

Hola hola!!!! ¿¿¿¿Cómo están????
Acá les dejo una guía para repasar la adición y sustracción con canje con sus estudiantes!!! 
Una plana de adiciones y otra de sustracciones....

Espero que les sirva!!!

¡Hola! les comparto una evaluación que evalúa el cálculo mental y operatoria (suma y resta) para aplicar a estudiantes de 3° básico.

En lo personal, la use  como nota acumulativa, para luego promediarla con otras y obtener una nota final.

Objetivos de aprendizajes asociados:
OA_04:Describir y aplicar estrategias  de cálculo mental para las adiciones y
sustracciones hasta 100

OA_06: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1 000

NO ES EDITABLE. 

Cuadernillo de trabajo de matemática, actividades de reconocimiento de números, conteo, orden, comparación, cuantificación, asociación, valor posicional,  secuencias, problemas de adición, sustracción, etc. Números del 100 al 1.000. 
105 páginas en total.

Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10x10: -representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico; -creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación; -expresando la división como una sustracción repetida; -describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación; -aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x8, sin realizar cálculos. (Aprendizaje Basal)

Con este material puedes reforzar:
- Identificar las unidades y decenas en números, representando las cantidades de acuerdo con su valor posicional.

- Demostrar que comprende la adición y sustracción.

Evaluación de matemática resolución de problemas de adición y sustracción.

Objetivo:

OA 3 4º Básico: Demostrar que comprenden la adición y sustracción de números hasta 1000. Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adición y sustracción. 

Hola!!
Les dejo una guía para trabajar la resolución de problemas matemáticos de adición y sustracción de fracciones con igual denominador. Son 8 problemas matemáticos relacionados con la vida cotidiana. 
Espero les sirva!!

 Unidad 4: “Trabajo con fracciones. Los números decimales a partir de los números mixtos, como representantes de cantidades parciales y enteras (en forma pictórica y simbólica).”
 | Objetivo de Aprendizaje | (OA 11) Describir y representar decimales (décimos y centésimos); representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo; comparándolos y ordenándolos hasta la centésima (OA 12) Resolver adiciones y sustracciones de decimales, empleando el valor posicional hasta la centésima en el contexto de la resolución de problemas.
| Indicador de Evaluación | Resolver problemas con números decimales. Comparar números decimales. Realizar ejercicios de adición y sustracción de números decimales.