Taller para trabajar temas de pre-matemáticas, donde el estudiante reconocerá, números, figuras geométricas, nociones, muchos-pocos. largo-corto, grande-mediano-pequeño, literalidad, derecha-izquierda, decena.
Comparto actividad de conteo para niños de preescolar. "Buscando en mi patio" ... ¿Cuántos hay? .. La actividad consiste en contar los bichitos que hay en las lupas y marcar con una X el número correcto. La segunda hoja corresponde a un desafío (laberinto)
Juego simbólico pensado para ejercitar conteo y escritura de símbolos numéricos, con niños de entre 3 y 5 años.
*Kebo es la mascota del curso (peluche). He creado monedas y billetes con un diseño basado en su imagen, sin cifras por el nivel de desarrollo de los niños. Peluche comprado por internet.
*Para jugar: -En primer lugar, tratamos profesiones y oficios, hasta llegar a los negocios como las tiendas, supermercados y ferias. La "feria" libre era identificada por los niños, de manera más fácil, y se podía hacer rápidamente dentro del salón. Luego, considerando lo que necesitábamos para jugar, pintaron los billetes (una cantidad verde y otra naranja para cada uno), yo preparé las monedas, imprimiéndolas en cartulina amarilla y cortándolas con perforadora circular. Los carteles fueron plastificados para que cada vendedor pusiera el precio de sus productos con plumón para pizarra y así pudiera borrar (recurso reutilizable). -Los monederos fueron hechos por mi, como regalito para ellos, con goma Eva y "ojos saltones", imitando el monedero de Naruto, el que se muestra en la presentación con ejercicios para practicar previo al juego. Para esta practica, los billetes y las monedas estuvieron listos. -También, los apoderados fueron juntando envoltorios limpios, con papel dentro para rellenar y sellados con cinta adhesiva. -Para ser vendedores y compradores, hubieron turnos. Los compradores entraban a la feria cuando se indicaba que estaba abierta, pues antes los vendedores ordenaban sus puestos y anotaban precios; luego, debían elegir el producto, observar los carteles, sacar el dinero, contar y entregar lo correspondiente; consecuentemente, el vendedor (que también podía ayudarle), debía verificar. Para terminar el juego, los compradores debían irse, porque la feria cerraba y, entonces, los vendedores vaciaban sus cajas y contaban lo recaudado.
El juego, finalmente, resultó excelente, cumpliendo el objetivo matemático, pero también, fue muy divertido.
*El enlace lleva a una carpeta con los carteles, billetes y monedas en formato de imagen, pptx de introducción a la feria, pptx de ejercicios para comprender la dinámica de compra en la Feria de Kebo y pdf con material imprimible.
He creado este recurso para introducir conceptos "mayor que", "menor que" e "igual que", determinando cantidades, identificando y escribiendo números.
La presentación consta de una parte para que en conjunto se cuente y se responda, luego, cada uno ejercita con lo proyectado, de manera individual, con material para contar (legumbres, pompones, botones, etc.), su hoja de base para posicionar las cantidades y escribir el número, marcador para pizarra y tarjetas de cocodrilón. La hoja de base debe ir plastificada, al menos donde se escribe el número, para poder reutilizarlo.
Objetivo: Conocer y emplear los números del 1 al 6 para contar y cuantificar elementos.
Presentación Power Point para trabajar en dinámica de clase con los estudiantes más pequeños, ya sea para presentar el número 6, como también, para practicar y emplear sus aprendizajes de los números hasta el 6.
Comparto con ustedes un cuadernillo de repaso de números del 1 al 10, este contiene 15 actividades donde los(as) estudiantes trabajarán: conteo, escritura de números, secuencia, sumas, restas, antecesor y sucesor, reconocimiento e identificación de números, etc. Se puede utilizar para niños(as) de prebásica o para estudiantes más grandes que lo requieran de acuerdo a sus necesidades.
Querida comunidad educativa les comparto esta guía editable , de pensamiento matemático : "Almorzando en la granja" ...para reforzar conteo de elementos, identificación de numerales y representación de números hasta 10 ...
Generalmente les agrego la recta numérica en las guías como "andamiaje" para que busque solito(a) el número que no identifica y así potenciar la autonomía y confianza básica.
Objetivo de aprendizaje: Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica.
Póster de números para realizar grafomotricidad mediante el trazo de los números y su escritura. Este recurso viene en 3 versiones: imprenta mayúscula, imprenta minúscula y la versión cursiva.
Querida Comunidad: Este material ha sido diseñado para trabajar la suma y la resta inicial, utiliza material concreto (dados), luego invita a los y las estudiantes a representar la operatoria y luego hacer los cálculos con la frase numérica.
Puedes ocuparlo desde pre kínder a primero básico.
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