Guía en formato word editable de lenguaje 6° año básico “Citas y Paráfrasis”. La guía contiene 2 páginas para trabajar las que contienen:
-Explicación del contenido a trabajar.
-Escribir un texto a partir del tema "Los planetas del sistema solar" a partir del conocimiento personal e incluir una cita directa corta, una cita directa extensa y una paráfrasis del texto.
-Realizar un cuadro comparativo en donde se contraste la información de dos textos.
-Realizar citas directa e indirecta de texto dado.
-Crear texto incluyendo citas fluidamente, introduciendo frases como “El autor menciona/dice/comenta/afirma que”, manteniendo el sentido y gramaticalidad al incluirlas. 

Clase para introducir a las normas APA. Está pensada para el electivo de lectura y escritura especializadas de tercero medio. Incluye los tres momentos de la clase, partiendo por reconocer la importancia de utilizar referencias y las diferencias que existen entre la cita textual y el parafraseo.
Se repasan también las normas para referenciar según cantidad de palabras, cantidad de autores, género discursivo, etc.
La clase termina con un pequeño desafío donde los estudiantes deberán reconocer si las citas proyectadas se encuentran completas o incompletas.

Motiva a tus estudiantes con estas diapositivas. Trae 11 diapositivas con citas y el autor de la rima, también trae imágenes para demostrar mas o menos lo que quiere decir la rima. A solo 4 profecoins para descargar.

Motiva a tus estudiantes con estas diapositivas. Trae 10 diapositivas con citas y el autor de la rima en Inglés, también trae imágenes para demostrar mas o menos lo que quiere decir la rima. A solo 8 profecoins para descargar. 

 | Unidad : 3 Ejes: Lectura Escritura Investigación sobre Lengua y Literatura
| Aprendizajes Esperados Eje: Lectura 1. Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus preferencias y propósitos. 11. Leer y comprender textos no literarios para contextualizar y complementar las lecturas literarias realizadas en clases. Escritura 13. Escribir, con el propósito de explicar un tema, textos de diversos géneros (por ejemplo, artículos, informes, reportajes, etc.) caracterizados por: • una presentación clara del tema en que se esbozan los aspectos que se abordaran • una organización y redacción propias, de la información • la inclusión de hechos, descripciones, ejemplos o explicaciones que reflejen una reflexión personal sobre el tema • una progresión temática clara, con especial atención al empleo de recursos anafóricos y conectores • el uso de recursos variados que favorezcan el interés y la comprensión del lector, tales como anécdotas, citas, síntesis, imágenes, infografías, etc.• un cierre coherente con las características del género y el propósito del autor. • el uso de citas y referencias según un formato previamente acordado la mantención de la coherencia temática. • una conclusión coherente con los argumentos presentados. • el uso de citas y referencias según un formato previamente acordado. Investigación sobre lengua y literatura 24. Realizar investigaciones sobre diversos temas para complementar sus lecturas o responder interrogantes relacionadas con el lenguaje y la literatura: delimitando el tema de investigación, seleccionando páginas y fuentes según la profundidad y la cobertura de la información que buscan, usando los organizadores y la estructura textual para encontrar información de manera eficiente, evaluando si los textos entregan suficiente información para responder una determinada pregunta o cumplir un propósito, evaluando la validez y confiabilidad de las fuentes consultadas, jerarquizando la información encontrada en las fuentes investigadas registrando la información bibliográfica de las fuentes consultadas, elaborando un texto oral o escrito bien estructurado que comunique sus hallazgos.
| Habilidades Lectura ü  Leer fluidamente. ü  Comprender el significado literal de los textos. ü  Inferir significados no literales de los textos. ü  Evaluar críticamente los textos que leen. ü  Analizar la propia escritura y la de otros. Escritura: ü  Adecuar sus escritos al tema, propósito y destinatario. ü  Expresarse y desarrollar ideas de manera coherente y ordenada. ü  Emplear un vocabulario variado y pertinente. ü  Sintetizar información. 
| Actitudes Interés por conocer la realidad. Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias.     

Este recurso contiene la conceptualización del ensayo argumentativo con el objetivo de analizar desde el punto de vista no literario (argumentativo) diversas obras y fragmentos considerando las características propias del género.
Además incluye información respecto a citas y referencias bibliográficas.

Este recurso educativo tiene como objetivo que los estudiantes comprendan el concepto de intertextualidad en la literatura y su importancia en la construcción de significados. Los estudiantes explorarán cómo las obras literarias dialogan entre sí mediante referencias, alusiones, citas y adaptaciones.

Estudiante objetivo: Enseñanza media y secundaria.

En está presentación encontrará varias citas motivadores y educativas para sus estudiantes. Trae 6 citas educativas, con imágenes que demuestran lo que quiere decir la citas. A solo 6 profecoins de descarga.

En está presentación encontrará la versión 2 de las citas motivadores y educativas para sus estudiantes. Trae 3 citas educativas, con imágenes que demuestran lo que quiere decir la citas. A solo 3 profecoins de descarga. 

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