¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

El siguiente recurso tiene por objetivo identificar los días de la semana. La segunda hoja cuenta con tickets, cuyo propósito es colocarlo en el cuadrado del día que corresponda (los otros son de reserva, por si se pierde alguno).
La idea de este material es que pueda ser plastificado y cada cuadro incluya velcro, para hacer más amigable la actividad.

Video de Canción que enseña a desarrollar conductas de auto cuidado y prevención de abuso sexual.

 A lo largo de estas actividades, la noción de autocuidado apunta a los dos sentidos que se han señalado, ya que favorece que el niño o niña discrimine las situaciones que constituyen una amenaza a su integridad y, a la vez, le refuerza la importancia de reconocer y atender a sus propias necesidades, siempre en el marco de la autovaloración. 

Las conductas excesivamente complacientes hacia los demás, constituyen un factor de riesgo para el Abuso Sexual Infantil, pues un niño que tiende a postergar su satisfacción personal, reduce su capacidad de reconocer oportunamente que una situación le acarrea algún grado de malestar físico y/o psicológico, disminuyendo la probabilidad de que se aleje de ella a tiempo. 

La prueba "Héroe en Distintas Épocas" explora el concepto de heroísmo a lo largo del tiempo, desde héroes mitológicos como Perseo hasta héroes cotidianos del siglo XXI. La primera parte consiste en preguntas de selección múltiple que evalúan la comprensión del concepto de héroe en diferentes contextos históricos, utilizando textos y mitos como referencia. La segunda parte se centra en un texto del autor Alejandro San Francisco, donde se reflexiona sobre la relevancia del heroísmo en la sociedad actual. Los estudiantes deben identificar la idea principal del texto, analizar argumentos, y reflexionar sobre la noción de héroe en el mundo contemporáneo. Además, se les pide formular una tesis y argumentos para defender su opinión sobre si toda persona que realiza tareas cotidianas puede ser considerada un héroe. Esta actividad promueve la reflexión crítica sobre el concepto de heroísmo y su aplicación en la vida diaria, así como el desarrollo de habilidades de comprensión lectora y argumentación.

OA 2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.

(OA 3) analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:

-El o los conflictos de la historia.

-El papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes.

-El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia.

-Cuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajes.

-La disposición temporal de los hechos.

(OA 4) analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:

-Cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes.

-El significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema.

-El efecto que produce el ritmo y la sonoridad del poema al leerlo en voz alta.

-Elementos en común con otros textos leídos en el año.

-Elementos en común con otros textos leídos en el año.

(OA 7) Formular una interpretación de los textos literarios, considerando:

-Su experiencia personal y sus conocimientos.

-un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.> La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada. 

Recurso 100% interactivo que nos muestra sobre una herramienta imporante que usaban desde los tiempos incas para realizar operaciones matemáticas simples como las sumas y restas. A través del tiempo ahora es un recurso para entender la noción de sumas y restas.

Guía para trabajar el tiempo, específicamente la hora. Comienza desde los más general, para que los niños tengan noción del tiempo y luego se adentra en el tema de la hora trabajando con el reloj digital.

¡Comenta, comparte, dale me gusta y sígueme! 

Clase N° 01 de Razonamiento matemático - 2do de Primaria - I Bimestre.

El material fue creado para las clases virtuales durante la pandemia, debido a eso lo encontrarán de manera resumida.

El material está listo para usar, posee animaciones en cada diapositiva.

Estructura de la Clase:
1) Título.
2) Teoría.
3) Trabajando en clase. (8 ejercicios)
4) Tarea. (4 ejercicios).

Agradezco de antemano el apoyo.

Las presentes actividades (30,31 y 32) abordan la noción de multiplicar a partir de la suma reiterada. Se inicia también con la noción de tabla de proporcionalidad relacionado a las tablas de multiplicar por 2, 3 y 5. (Colegas colaboradoras: Carola Berardo, Ivana de Haes y Romina D´Ascencio).
En mi perfil podrás encontrar un video titulado UNA NUEVA OPERACIÓN, relacionado con estas actividades.
Es importante destacar que estas actividades fueron dadas de modo virtual.

EL PROPÓSITO DE ESTA DIAPOSITIVA ES IDENTIFICAR LA NOCIÓN DE DOBLE DE UN NÚMERO Y DIVERSOS EJERCICIOS PARA IDENTIFICAR EL DOBLE DE 2-3-4-5-6-10, ESPERO LOS PUEDA AYUDAR EN SUS CLASES VIRTUALES A CADA UNO DE LOS COLEGAS

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Mostrar que comprenden la noción de función por medio de un cambio lineal: a)   utilizando tablas. b) usando metáforas de máquinas. c)     estableciendo reglas entre x e y. d. representando de manera gráfica (plano cartesiano, diagramas de Venn), de manera manual y/o con software educativo.   
| Actitudes: | ·         Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico. ·         Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas. ·         Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia. ·         Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas. ·         Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa. ·         Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.   

¿Necesitas material para trabajar la lectura autónoma de tus estudiantes y verificar que están comprendiendo lo que leen? Este recurso será muy útil para ti, ya que encontrarás cuatro guías de trabajo que incluyen habilidades de recuperación, interpretación y de reflexión o valoración de un texto.

Con este recurso podrás:

- Ver qué estudiantes están comprendiendo lo que leen.
- Tener una noción de qué habilidad es la que está más descendida y potenciarla con las demás guías de trabajo.
- Recalcar la importancia de una respuesta completa y de las mayúsculas.
- Reflexionar con tus estudiantes sobre la temática del libro.

Algunos tips...

- Te recomiendo usar la primera guía junto a tus estudiantes, modelando las estrategias y la simbología. 
- Puedes encontrar el libro en pdf en la web, proyectarlo y leerlo junto a tus estudiantes antes de realizar las guías.  

¡Espero que te sirva! :)