LES COMPARTO UNA DIAPOSITIVA CON EL TEMA DE SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES  2X2 POR EL METODO DE IGUALACION, CUENTA CON EXPLICACION TEORICA Y PRACTICA CON EL FIN DE QUE EL ALUMNO LA APRENDA PASO A PASO.

Evaluación diagnostica de matemáticas para segundo año básico.
Contar, reconocer números, identificar cantidad, sumas, restas y representar. 
Muy colorida y amigable de acuerdo al nivel.
Viene con ejemplos y la puedes adecuar.  

Guía de repaso unidad 1 de matemáticas 2° básico, en esta guía encontrará los siguientes ítem:
1. Números hasta el 100
2. Valor posicional
3. Adiciones
4. Sustracciones
5. Antecesor
6. Sucesor
7. Escritura números

[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶.]

Guía breve para el adulto y apoyo gráfico para el trabajo con el aprendizaje de las matemáticas entre las etapas concreta y semi-concreta. 

Énfasis del 1 al 5, correspondencia uno a uno, identificación de los símbolos numéricos, iniciación al conteo y de la representación gráfica.

​-22 hojas

-19 actividades de base

​*Recordar: Este material no es exclusivo, por ende, se necesita de un trabajo previo y dinámico constante con los números, de forma oral en relación a lo concreto (objetos) post exploración.

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Prueba asignatura de matemáticas 2° básico
- valor posicional unidad y decenas
- mayor que, menor que, igual >, <, = 
- sumas y restas
- resolución de problemas
- escritura de números

(OA1) Contar números del 0 al 1000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 1000. 
(OA2) Leer números del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.

(OA7) Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional. 

Prueba asignatura de Matemáticas 2° básico
- Lectura de reloj digital (horas y medias horas)
- Resolución de problemas 

(OA 18)

Leer horas y medias horas en relojes digitales, en el contexto de la resolución de problemas.

 Prueba asignatura de matemáticas 2° básico
- Unidad de medidas estandarizadas
- Unidades de medidas no estandarizadas
- Resolución de problemas

(OA 19) Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m). 

Prueba asignatura de matemáticas 2° básico
- Resta vertical
- Resolución de problemas
- Escritura de números

(OA 08)
Demostrar y explicar de manera concreta, pictórica y simbólica el efecto de sumar y restar 0 a un número.
(OA 09)

-Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100:
usando un lenguaje cotidiano y matemático para describir acciones desde su propia experiencia, 
-resolviendo problemas con una variedad de representaciones concretas y pictóricas, de manera manual y/o usando software educativo
-registrando el proceso en forma simbólica
-aplicando los resultados de las adiciones y sustracciones de los números del 0 a 20 sin realizar cálculos
-aplicando el algoritmo de la adición y sustracción sin considerar reservas
creando problemas matemáticos en contextos familiares y resolviéndolos.

Prueba asignatura de matemáticas 2° básico
- Suma vertical
- Resolución de problemas
- Escritura de números

(OA 08)
Demostrar y explicar de manera concreta, pictórica y simbólica el efecto de sumar y restar 0 a un número.
(OA 09)

-Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100:
usando un lenguaje cotidiano y matemático para describir acciones desde su propia experiencia, 
-resolviendo problemas con una variedad de representaciones concretas y pictóricas, de manera manual y/o usando software educativo
-registrando el proceso en forma simbólica
-aplicando los resultados de las adiciones y sustracciones de los números del 0 a 20 sin realizar cálculos
-aplicando el algoritmo de la adición y sustracción sin considerar reservas
creando problemas matemáticos en contextos familiares y resolviéndolos.

Actividades para trabajar el valor posicional de unidad y decenas, especialmente para 2° básico (matemáticas)

(OA2) Leer números del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.

(OA7) Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional.