¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

¿Cuál es el origen de las leyendas infantiles del viejo del saco, el cuco, la llorona, y otros  misteriosos personajes de la tradición hipanoamericana y latinoamericana? Nuestros(as) estudiantes lo descubrirán leyendo este interesante y entretenido texto. 
El formulario tiene por objetivo desarrollar la habilidad de localizar información explícita.
*Acceso a link para crear copia editable.

En esta actividad se busca reforzar el contenido de Localización absoluta, reforzando conceptos de coordenadas (filas, columnas), además de la localización relativa reforzando conceptos tales como: la rosa de los vientos, conceptos de lateralidad (arriba, abajo, derecha, izquierda). En ambos contenidos se incluye un juego a través de la plataforma Wordwall para retroalimentar lo aprendido.

El recurso es 100% editable, interactivo y creado con mucho cariño.

Espero les sirva y sea de gran ayuda en sus clases de matemáticas e historia.

 

TICKET DE ENTRADA O SALIDA.

Asignatura: matemáticas
Curso: 3° y 4° básico

Localización absoluta mediante ubicación de objetos y lugares en un plano. 

_________________________________________

Material de temática navideña y un pokemón :O

Este material lo utilicé para trabajar en conjunto con todo el curso (4°) a modo de retroalimentación de la clase anterior, sin embargo puede ser utilizado como mini guía o actividad complementaria.

OA 15 

*Localización absoluta.
*Localización relativa.

Guia de comprensión que permite trabajar localizar información explicita del texto.
Utilizada con niños de cuarto básico. 
Se presenta la guia + pauta de corrección.
Contiene preguntas de alternativas.

1. Se les pide a los estudiantes que dibujen 3 barquitos dentro de la cuadrícula.
2. Por orden aleatorio o por filas, los estudiantes van diciendo coordenadas donde deben pintar dicho cuadro (se les dice que es una bomba).
3. Pierde el estudiante que tenga todos sus barquitos pintados (hundidos).

Guía de aprendizaje de matemática con 8 actividades desarrollada para niños que cursan 3° básico en base a los planes y programas y objetivo de aprendizaje del MINEDUC OA 14 "Describir la localización de un objeto en un mapa simple o cuadrícula"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 
Puedes encontrarnos en www.aprendeguias.com y síguenos en instagram @aprendeguías 

Juego interactivo de las botella loca, la cual es completamente editable. En esta oportunidad está relacionado a las sílabas (inicial, separación, etc) Es un excelente material para dar inicio a una clase o cierre.

Esta evaluación de Geometría para 4° básico, busca que los estudiantes ubiquen objetos en un plano, identifiquen la posición de objetos en mapas  y también la cuadrícula en un tablero de ajedrez.  
Esta evaluación, puede adaptarse para la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Esta pequeña actividad trabaja la localización absoluta de lugares de una forma entretenida para los estudiantes.

OA15 de 4º básico: Describir la localización absoluta de un objeto en un mapa simple con coordenadas informales (por ejemplo: con letra y números) y la localización relativa a otros objetos.