Recursos lingüísticos y no lingüísticos en la producción de textos Recursos lingüísticos y no lingüísticos en la producción de textos Recursos lingüísticos y no lingüísticos en la producción de textos Recursos lingüísticos y no lingüísticos en la producción de textos Recursos lingüísticos y no lingüísticos en la producción de textos
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Recommended age 16 - 18 years
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📒Presentación de PowerPoint muy completa que facilita la realización de una clase con el siguiente objetivo:

Identificar los recursos lingüísticos y no lingüísticos, para  posicionar la argumentación y establecer correctas relaciones con la audiencia.

⭐ Incluye:

➡️ Actividad de inicio: Lluvia de ideas.
➡️ Explicación de los conceptos:

*Recursos lingüísticos: Léxico valorativo, uso de deícticos, uso de verbos, construcciones oracionales, puntuación.

*Recursos no lingüísticos: visuales, sonoros, gestuales.

➡️ Actividad práctica: lectura y análisis de una columna de opinión.
➡️Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Ticket de salida".

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Recursos linguísticos Recursos linguísticos Recursos linguísticos Recursos linguísticos Recursos linguísticos
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Recommended age 12 - 18 years
File information pptx, 20 pages, 8.57 MB
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En el siguiente material se presenta la conceptualización y ejemplos de los principales conectores, sinónimos, hiperónimos, hipónimos como recursos para el desarrollo de habilidades de escritura en los estudiantes.

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Recursos lingüísticos en la publicidad Recursos lingüísticos en la publicidad Recursos lingüísticos en la publicidad Recursos lingüísticos en la publicidad Recursos lingüísticos en la publicidad
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Recommended age 12 - 18 years
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Material diseñado para utilizar en la unidad cero de segundo medio, por lo que también se puede emplear en la unidad cuatro de primero medio.

OA10: Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, propaganda o crónicas, considerando: > Los propósitos explícitos e implícitos del texto. > Las estrategias de persuasión utilizadas en el texto (uso del humor, presencia de estereotipos, apelación a los sentimientos, etc.) y evaluándolas. > La veracidad y consistencia de la información. > Los efectos causados por recursos no lingüísticos presentes en el texto, como diseño, imágenes, disposición gráfica y efectos de audio. > Similitudes y diferencias en la forma en que distintas fuentes presentan un mismo hecho. > Qué elementos del texto influyen en las propias opiniones, percepción de sí mismo y opciones que tomamos 

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PPT RECURSOS LINGÜÍSTICOS Y NO LINGÜÍSTICOS EN EL DISCURSO PPT RECURSOS LINGÜÍSTICOS Y NO LINGÜÍSTICOS EN EL DISCURSO PPT RECURSOS LINGÜÍSTICOS Y NO LINGÜÍSTICOS EN EL DISCURSO PPT RECURSOS LINGÜÍSTICOS Y NO LINGÜÍSTICOS EN EL DISCURSO PPT RECURSOS LINGÜÍSTICOS Y NO LINGÜÍSTICOS EN EL DISCURSO
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Recommended age 11 - 18 years
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Presentación Power Point con contenidos sobre recursos lingüísticos y no lingüísticos en el discurso (ESTAS SEPARADOS DENTRO DE LA PRESENTACIÓN, solo se puede observar previamente los lingüísticos). Unidad 2: Ciudadanos y opinión.
Incluye: 
-Objetivo de la clase  
-Definiciones y tipos de recursos lingüísticos y no lingüísticos.
-Actividad con discurso de Greta Thunberg.

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COLLAGE DESASTRES NATURALES COLLAGE DESASTRES NATURALES COLLAGE DESASTRES NATURALES COLLAGE DESASTRES NATURALES
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Recommended age 8 - 15 years
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Aplica sus conocimientos lingüísticos (léxicos, semánticos, sintácticos y fonológicos) en la decodificación y comprensión de textos. (Ref. I.LL.3.4.1.) Los estudiantes comprenderán que los fenómenos que ocurren en la naturaleza tienen sus orígenes en las ciencias aplicadas y experimentales, para comprobarlos a través de sustentos científicos, sostenibles y éticos, mediante representaciones aplicadas 
GRAMÁTICA GRAMÁTICA GRAMÁTICA GRAMÁTICA
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Recommended age 14 - 16 years
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 En el español moderno podemos encontrar fenómenos lingüísticos que no se consideran legítimos o, a falta de una mejor palabra, incorrectos. Los casos de queísmo y dequeísmo son ejemplos de estas particularidades. Estos son fenómenos lingüísticos muy comunes actualmente.

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onomatopeyas para niños onomatopeyas para niños onomatopeyas para niños
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Recommended age 6 - 8 years
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La presentación en PowerPoint sobre onomatopeyas es una excelente introducción al estudio y la comprensión de estos recursos lingüísticos tan interesantes. El contenido está estructurado de manera clara y dinámica, lo que facilita la comprensión del tema tanto para estudiantes como para aquellos interesados en la lengua y la literatura.
Estructura y contenido:
  1. Definición y conceptos clave: La presentación comienza con una definición precisa de qué son las onomatopeyas: palabras que imitan sonidos naturales, como "clic", "splash", "miau", etc. Se explica cómo las onomatopeyas pueden ser visualizadas como un puente entre el lenguaje y los sonidos que nos rodean, permitiendo una representación más directa y sensorial del mundo.
  2. Clasificación de las onomatopeyas: Se abordan diferentes tipos de onomatopeyas, como las que imitan sonidos de animales (como el "guau" de un perro o el "croar" de una rana) y las que imitan sonidos de objetos o fenómenos naturales (como "tictac" de un reloj o "crash" de algo que se rompe). Esta clasificación ayuda a entender cómo varían según el origen de los sonidos que representan.
  3. Ejemplos en la vida cotidiana y en la literatura: A través de ejemplos prácticos, se ilustran las onomatopeyas en diferentes contextos. Se destacan pasajes literarios donde las onomatopeyas cumplen una función estilística, como en los cómics o en la poesía, mostrando cómo los escritores las utilizan para crear efectos sonoros y emocionales.
  4. Importancia de las onomatopeyas en la comunicación: Además de su función descriptiva, se explica cómo las onomatopeyas pueden enriquecer la comunicación, aportando detalles visuales y sonoros que hacen el lenguaje más vibrante y expresivo.
  5. Actividades interactivas: Como cierre, la presentación incluye algunas actividades interactivas para reforzar el aprendizaje, tales como identificar onomatopeyas en fragmentos de textos o crear oraciones con diferentes onomatopeyas. Esto facilita una participación activa del público y favorece la asimilación del tema de manera divertida.
Diseño y presentación visual:
La presentación tiene un diseño atractivo y moderno, con imágenes y sonidos que refuerzan los ejemplos de onomatopeyas. Las diapositivas son claras y concisas, lo que permite una fácil comprensión del contenido. Además, se incluyen gráficos y ejemplos visuales que hacen que el tema sea aún más accesible y entretenido.

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 ¡Aprende jugando con "Desafío Mp-Mb"!
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¿Te apasionan las palabras y disfrutas de los juegos de mesa?
"Desafío Mp-Mb" es el juego perfecto para ti y tus compañeros. En este emocionante juego, avanzarás por 50 casillas llenas de retos lingüísticos que pondrán a prueba tu conocimiento sobre el uso correcto de las letras "mp" y "mb".
¿Cómo se juega?
  1. Reúne a tus amigos en grupos de 3 o 4 jugadores.
  2. Cada jugador elige un peón y lo coloca en la casilla de inicio.
  3. Tiren el dado por turnos y avancen la cantidad de casillas indicada.
  4. Al llegar a una casilla, deberán resolver el reto de palabras que allí se encuentra.
  5. Si el reto se resuelve correctamente, el jugador se queda en la casilla. Si no, retrocede a la casilla anterior.
  6. ¡El primer equipo en llegar a la meta será el ganador!
Normas especiales:
  • Casillas azules: Estas casillas permiten establecer normas propias para el juego, como tiro doble, turno sin tirar, etc. ¡Usen su creatividad para divertirse aún más!
  • Una tirada por turno: Cada jugador solo puede tirar el dado una vez por turno, a menos que caiga en una casilla especial.
¿Qué aprenderás con "Desafío Mp-Mb"?
  • A diferenciar correctamente el uso de las letras "mp" y "mb".
  • A ampliar tu vocabulario de palabras con estas combinaciones.
  • A mejorar tu ortografía y escritura.
  • A trabajar en equipo y desarrollar estrategias para ganar.
"Desafío Mp-Mb" es un juego educativo y divertido que te ayudará a aprender mientras te diviertes con tus amigos. ¡No esperes más y adquiérelo hoy mismo!

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Payas Chilenas Payas Chilenas Payas Chilenas Payas Chilenas Payas Chilenas
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Recommended age 4 - 14 years
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Actividad Practica Sobre la Paya Chilena, el material consta de PPT explicativo donde contextualiza historicamente y explica los elementos linguisticos de la paya, se adjunta material para actividad y formato de entrega.
El material abarca actividades desde Pre Kinder- a Octavo año basico.
Guia de trabajo.docx 23 KB
Monserrat Arias Martínez  monserrat.arias.marti -

* This teacher didn't use the resource with students

Gracias por el material creado y compartido, soy docente hospitalaria, trabajamos de forma multigrado y personalizada, por lo cual, siempre buscamos actividades que nos ayuden a maximizar los tiempos para atender a todos l@s estudiantes. Se trabaja desde kinder a cuarto medio. Saludos

"el Mundo de la Opinión: Guía  de Lenguaje y Comunicación  Primer Año Medio" "el Mundo de la Opinión: Guía  de Lenguaje y Comunicación  Primer Año Medio" "el Mundo de la Opinión: Guía  de Lenguaje y Comunicación  Primer Año Medio"
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Recommended age 14 - 16 years
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Contenido de la Guía:
Introducción al Artículo de Opinión:
    • Características principales del artículo de opinión.
    • Diferencias con otros tipos de textos periodísticos.
  1. Recursos Lingüísticos en la Expresión de la Opinión:
    • Identificación y análisis de recursos lingüísticos para expresar opiniones de manera efectiva.
    • Ejercicios prácticos para reconocer estos recursos en textos reales.
  2. El Mundo Digital: Artículos de Opinión en la Web:
    • Impacto de la era digital en la difusión de opiniones.
    • Importancia de la interacción entre autores y lectores en plataformas en línea.
  3. La Crítica y la Reseña:
    • Exploración de los géneros periodísticos de la crítica y la reseña.
    • Consejos para redactar críticas y reseñas de calidad.
  4. Herramientas de la Lengua: Conectores Discursivos:
    • Función y uso de conectores discursivos en la cohesión textual.
    • Ejemplos y ejercicios para practicar el uso adecuado de conectores.



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